兩支沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39℃,經(jīng)過消毒后直接用來測(cè)量體溫是36℃和40℃的兩個(gè)病人,則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是( 。
分析:體溫計(jì)的下部靠近液泡處的管頸是一個(gè)很狹窄的縮口,在測(cè)體溫時(shí),液泡內(nèi)的水銀,受熱體積膨脹,水銀可由縮口部分上升到管內(nèi)某位置,當(dāng)與體溫達(dá)到熱平衡時(shí),水銀柱恒定.當(dāng)體溫計(jì)離開人體后,外界氣溫較低,水銀遇冷體積收縮,就在狹窄的縮口部分?jǐn)嚅_,使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來,仍保持水銀柱在與人體接觸時(shí)所達(dá)到的高度.
解答:解:兩支沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39℃,因?yàn)轶w溫計(jì)的特殊構(gòu)造--體溫計(jì)的下部靠近液泡處的管頸是一個(gè)很狹窄的縮口.離開人體后,水銀就在狹窄的縮口部分?jǐn)嚅_,使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來.如果該體溫計(jì)未經(jīng)甩過就用來測(cè)定病人乙的體溫,不難看出,如果用來測(cè)量體溫是36℃的病人時(shí),該體溫計(jì)的示數(shù)仍然是39℃.如果用來測(cè)量體溫是40℃的病人時(shí),則該體溫計(jì)的示數(shù)也會(huì)高于39℃,即顯示病人的實(shí)際體溫40℃.顯然,四個(gè)選項(xiàng)中只有C判斷是正確的.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè):一是體溫計(jì)的特殊構(gòu)造--體溫計(jì)的下部靠近液泡處的管頸是一個(gè)很狹窄的縮口.使得水銀柱只能往上升,不能自己往下降.二是要學(xué)會(huì)正確使用體溫計(jì)--在進(jìn)行測(cè)體溫前,一定要把水銀溫度計(jì)甩上幾下,再去使用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?泰安)有兩支沒有甩過的體溫計(jì)示數(shù)如圖所示,用這兩支體溫計(jì)給兩個(gè)體溫分別是38.2℃和39.1℃的感冒病人測(cè)量體溫,則體溫計(jì)的示數(shù)分別是
38.8℃
38.8℃
39.1℃
39.1℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩支沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)相等,均為37.5℃,用它分別測(cè)量?jī)蓚(gè)病人的體溫,兩個(gè)病人的體溫分別是36℃和38.5℃,則這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別為
37.5℃
37.5℃
38.5℃
38.5℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

有兩支體溫計(jì)的示數(shù)都是37.7℃,用這兩支沒有甩過的體溫計(jì)分別給兩個(gè)病人測(cè)體溫,如果病人的實(shí)際體溫分別是37℃和38.4℃,則這兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別是
37.7℃
37.7℃
38.4
38.4

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科目:初中物理 來源:2013屆湖北長(zhǎng)陽縣八年級(jí)物理期末模擬檢測(cè)題卷 題型:選擇題

兩支沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39 ºC ,經(jīng)過消毒后直接用來測(cè)量體溫是36 ºC和40 ºC的兩個(gè)病人,則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是

  A.36 ºC和40 ºC     B.40 ºC和40 ºC    C.39 ºC和40 ºC     D.39 ºC和39 ºC

 

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