【題目】下列現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)的是

A. 鐵塊變成鐵水 B. 夏天從冰箱拿出的蘋果“冒汗”

C. 霜的形成 D. 把酒精擦在手背上，一會(huì)兒不見了

【答案】D

【解析】

A．鐵塊變成鐵水，是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化；

B．夏天從冰箱拿出的蘋果“冒汗”，屬于液化；

C．霜的形成—凝華

D．把酒精擦在手背上，一會(huì)兒不見了—蒸發(fā)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南昌地鐵一號線、二號線、三號線的開通，為南昌市民的出行帶來了方便，如圖所示的下列相關(guān)情境中的說法正確的是（ ）

A.甲圖中人坐在勻速行駛的地鐵的長椅上，人對椅子的壓力不等于人的重力
B.乙圖中行駛的地鐵車上的乘客相對地鐵靜止，所以乘客沒有慣性
C.丙圖中列車減速時(shí)，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦
D.丁圖中，乘客進(jìn)站拖著的行李箱受到地面的支持力與箱子的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平勻速拉動(dòng)木塊，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定.則以下說法中正確的是（ ）

A.木塊受到的拉力大于摩擦力
B.木塊相對彈簧測力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的
C.木塊受到的重力與水平面對木塊的支持力是一對平衡力
D.在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸沒入液體后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡易密度計(jì).分別把它放在甲、乙兩杯液體中，以下說法正確的是（ ）

A.密度計(jì)在兩種液體中所受浮力相等
B.密度計(jì)在甲杯液體中所受浮力大一些
C.甲杯液體的密度較大
D.乙杯液體的密度較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計(jì)遵循了的原理；如圖乙所示，用吸管能將杯中的飲料吸入口中，是利用了的作用.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會(huì)兒感覺鐵鍋發(fā)燙．張剛向媽媽解釋：這是用 的方式增大了鐵鍋的內(nèi)能，升高了鐵鍋的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于如圖四幅圖，說法正確的是（ ）
A.
小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高
B.
廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機(jī)的響聲越大
C.
紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低
D.
把小鈴鐺放在水中搖動(dòng)能聽到鈴鐺發(fā)出的聲音，說明水能傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.
太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播
B.
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度
C.
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.
B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于 （平衡/不平衡）狀態(tài)．為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他可將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（左/右）．

（2）如圖乙，用測力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量 ，此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有 個(gè)．在下一組實(shí)驗(yàn)中，需對相關(guān)量進(jìn)行改變再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量，則下列說法正確的是（ ）．

A．每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（3）探究中多次實(shí)驗(yàn)的目的是： ．

（4）若用彈簧測力計(jì)在A處由豎直向下拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案