電阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A |
1 | 1.5 | 0.16 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 3.5 | 0.34 |
分析 (1)根據(jù)電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)判斷電路的通斷;探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需保持定值電阻兩端電壓不變,因此把10Ω的電阻分別換成20Ω和30Ω的電阻時(shí),需保持定值電阻兩端電壓不變;
(2)在連接滑動(dòng)變阻器時(shí),應(yīng)選擇下端的其中一個(gè)接線柱,并使滑片遠(yuǎn)離接線柱,此時(shí)阻值最大;利用表中數(shù)據(jù),通過(guò)歐姆定律的變形公式可計(jì)算電阻的大。
(3)明確電流表的量程和分度值,再根據(jù)指針位置讀出示數(shù);再根據(jù)電功率的公式P=UI計(jì)算小燈泡的額定功率.
解答 解:(1)電路是串聯(lián)的,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,但電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明定值電阻R被短路.探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需保持定值電阻兩端電壓不變,因此把10Ω的電阻分別換成20Ω和30Ω的電阻時(shí),需保持定值電阻兩端電壓不變;而小夏沒(méi)有保持定值電阻兩端電壓不變;
(2)由圖2可知,為了使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,應(yīng)將其A接線柱與定值電阻相連,如圖所示;
根據(jù)表中數(shù)據(jù),在誤差允許的范圍內(nèi),其電阻大小R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(3)讀圖3可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.24A,
小燈泡的額定功率:P=UI=3V×0.24A=0.72W.
故答案為:(1)電阻R短路;沒(méi)有控制定值電阻R兩端的電壓不變;(2)如圖;10;(3)0.24;0.72.
點(diǎn)評(píng) “探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”、“伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”、“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn),三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一定的相似之處,是電學(xué)中最重要的實(shí)驗(yàn),應(yīng)重點(diǎn)掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 既能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又能改變物體的形狀 | |
B. | 只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又能改變物體的形狀 | |
C. | 只能改變物體的形狀,不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 既不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),又不能改變物體的形狀 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初中生的質(zhì)量大約是50kg | B. | 身高大約為160m | ||
C. | 中學(xué)生跑完50m用時(shí)約3s | D. | 一個(gè)中學(xué)生重約50N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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