【題目】李瑞同學在參加物理實驗技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設(shè)計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓UAB ， 將UAB的數(shù)值記錄在表格中；
③斷開開關(guān)，電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上，閉合開關(guān)，打算用電壓表測出L2兩端的電壓UBC ， 但實驗過程出現(xiàn)了故障，沒有測出UBC的電壓值．
實驗記錄表格如表所示：

UAB/V

UBC/V

UAC/V

由于電路出現(xiàn)了故障，實驗沒有完成，請你完成下面的交流與評估問題．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須（填“閉合”或“斷開”）；
（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ， ；
（3）故障排除后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示，李瑞同學分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符；這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

【答案】
（1）斷開
（2）不能；電壓表正負接線柱接反了
（3）不相符；實驗次數(shù)太少了，不能得出普遍性結(jié)論．
【解析】解：（1）為了保護電路和用電器，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；（2）電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上，則電壓表的正負接線柱接法錯誤，所以李瑞同學用上面的方法不能測出L2兩端的電壓；（3）根據(jù)數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和，所以結(jié)論與猜想不相符；
由數(shù)據(jù)知，只測了一組數(shù)據(jù)，這樣不能得出普遍性結(jié)論．
故答案為：（1）斷開；（2）不能；電壓表正負接線柱接反了；（3）不相符；實驗次數(shù)太少了，不能得出普遍性結(jié)論．
（1）為保護電路，在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；（2）使用電壓表時，電壓表與所測電路并聯(lián)，且要注意正負接線柱的接法；（3）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；為得到普遍性的結(jié)論，應使用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數(shù)據(jù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況． 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

（1）出現(xiàn)甲同學的問題的原因：電流表的；
（2）出現(xiàn)乙同學的問題的原因：電流表的；
（3）出現(xiàn)丙同學的問題的原因：電流表的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于導體的電阻理解不正確的是（ ）
A.銅導線的電阻可能小于鐵導線的電阻
B.白熾燈發(fā)光時的電阻比不發(fā)光大
C.將一根導線拉長后電阻會變大
D.導體的電阻由電壓和電流決定

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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗。

（1）為了驗證猜想1，應控制琴弦的長短和________不變，改變琴弦的________。 這種研究問題的方法叫___________法。所以驗證猜想1，應選用編號為________的兩根琴弦進行探究。

（2）選用編號為DE的琴弦進行探究，是為了驗證猜想_____。

（3）選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？______，理由是__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對沸騰的水停止加熱，隨即用注射器抽氣（如圖所示），我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中，與上述試驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 （ ）

A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟

B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素，用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分，為了控制沸點在80℃以下，采取控制液面壓強的方法，使壓強低于標準大氣壓

C. 用紙盒盛水放在火上燒，水沸騰了，而紙盒卻不會燃燒

D. 在高山上水沸騰時的溫度低于100℃

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【題目】在圖（a）所示電路中，閉合開關(guān)s后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示．求：
（1）電源電壓．
（2）電阻R1和R2兩端的電壓．

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【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：
（1）L1兩端的電壓U1是多大？
（2）L2兩端的電壓U2是多大？
（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅想測量某種液體的密度．

（1）小明的測量過程：

①先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線右側(cè)，他應將 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．

②向燒杯中倒入適量液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1= g（如圖甲）；

③將燒杯中的部分液體倒入量筒中，用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2（如圖乙）；

④倒入量筒中液體的體積V= mL（如圖丙）．

由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液= kg/m3．

（2）小紅用水、金屬塊（密度大于水和被測液體密度）、燒杯、彈簧測力計等也測得了該液體的密度，如圖丁丁所示：

①用細線系住金屬塊，并掛在彈簧測力計下，測得其重力為G；

②用彈簧測力計拉住金屬塊使其浸沒在水中，測得拉力為F1；

③用彈簧測力計拉住金屬塊使其 在待測液體中，測得拉力為F2．

由以上測得物理量得出液體密度的表達式ρ液= （水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數(shù)V1；③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2.

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：____________________________________________

（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.

（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法_____________________________________.

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