14、兩年的物理學(xué)習(xí)中，相信聰明的你不僅學(xué)到了很多物理知識，還從眾多的科學(xué)家身上學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)、探究問題的方法，其中對你影響最深的科學(xué)家是那幾位，他們的主要貢獻(xiàn)是什么．請寫在下面橫線上．
（1）科學(xué)家
牛頓
，貢獻(xiàn)是
牛頓第一定律
；（2）科學(xué)家
焦耳
，貢獻(xiàn)是
焦耳定律
．
分析：本題根據(jù)對初中物理中幾位重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識寫出答案．
解答：解：（1）英國物理學(xué)家牛頓，在總結(jié)伽利略、笛卡爾等人的結(jié)論上，總結(jié)出了牛頓第一定律；
故答案為：牛頓；牛頓第一定律．
（2）1840年12月，焦耳在英國皇家學(xué)會上宣讀了關(guān)于電流生熱的論文，提出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的定律，即焦耳定律；
故答案為：焦耳；焦耳定律．
點(diǎn)評：多了解物理學(xué)史對培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意；
通過物理學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)到知識，還要學(xué)習(xí)這些物理學(xué)家的科研、刻苦精神．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?!--BA-->
小于
小于
水的比熱容．（選填“大于”或“小于”）．
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
．
（4）小明的實(shí)驗(yàn)過程中，蘊(yùn)涵著一種重要的物理研究方法，請你結(jié)合自己近兩年物理學(xué)習(xí)，列舉一個物理課本中運(yùn)用過該研究方法的實(shí)例．你列舉的實(shí)例是：
探究影響電阻大小的因素（或影響動能大小的因素或電流和電阻、電壓的關(guān)系等）
探究影響電阻大小的因素（或影響動能大小的因素或電流和電阻、電壓的關(guān)系等）
．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二物理　人教版(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型：048

閱讀材料：

電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)

　　電流的磁效應(yīng)并不像有的人認(rèn)為的那樣是奧斯特偶然發(fā)現(xiàn)的．他的關(guān)于電和磁相關(guān)連的思想由來已久，這由以下事實(shí)可以說明．

　　(1)奧斯特在1803年曾說過：“我們的物理學(xué)將不再是關(guān)于運(yùn)動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的任何其他現(xiàn)象的零散的匯總，而我們將把整個宇宙容納在一個體系中”．這是十九世紀(jì)中葉具有普遍性的“自然力之統(tǒng)一”的思想的反映．

　　(2)1809年丹麥皇家科學(xué)學(xué)會曾經(jīng)提出過一個征文題日：磁針的變化和傾角與各種物理力之間的關(guān)系．這一征文引起了奧斯特極大的興趣，于是他開始進(jìn)行這方面的工作．

　　(3)1812年用德文寫成，1813年又在巴黎以法文重版的“關(guān)于化學(xué)力和電力的等價(jià)性的研究”一文中，奧斯特提出“我們應(yīng)該檢驗(yàn)電是否以最隱蔽的方式對磁體有所影響．”說明他已考慮到電和磁的聯(lián)系．

　　(4)在1818－1819年和奧斯特共同工作過的J·G·Fochhammer曾談到：“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系．”又說：“發(fā)現(xiàn)這種仍然是神秘的聯(lián)系(指電和磁)，經(jīng)常盤踞在他的頭腦之中．”

　　奧斯特成功的原因，除了有愿望、興趣、正確的思想外，他還認(rèn)識到必須從實(shí)驗(yàn)上加以檢驗(yàn)，并親手進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)．他用一個伽伐尼電池兩極連接一根細(xì)的鉑線，在鉑線的上下左右放磁針，發(fā)現(xiàn)磁針有微弱的偏轉(zhuǎn)．實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，很大程度決定于磁針放置的位置……

摘自《物理學(xué)史簡明教程》

(1)通過對材料的學(xué)習(xí)，你對奧斯特“偶然”發(fā)現(xiàn)有何看法？

(2)奧斯特的同事說：“奧斯特一直在尋找這兩大自然力之間的聯(lián)系．”你是怎樣理解其中“兩大自然力”的？

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