【題目】如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測力計的示數(shù)F為N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機械效率為%,使用該杠桿做額外功的一個原因是 .
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【題目】小柯做了如圖所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實驗.他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇扇子,椅子不轉(zhuǎn);在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后,用力扇扇子,“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動.“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用的方法減小摩擦力的;扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了原理;轉(zhuǎn)椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服,是因 .
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【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.
(1)實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果;
(2)比較兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)對比乙、丙兩圖,可以得出:;
(4)此實驗(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是;
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【題目】物理小組用壓強計做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗.
(1)甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的,實驗前,小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化,說明U型管壓強計存在問題.
(2)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中,U形管兩邊液面應(yīng)該 .
(3)圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出,比較圖可知液體壓強大小與深度有關(guān).比較圖可知液體壓強大小還與液體的有關(guān).要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀 .
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【題目】小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關(guān)系.
(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因) .
(2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越 , 小車運動的距離越 .
(3)你得到的進一步推理是: .
(4)本實驗采用的科學探究方法是 .
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【題目】下列現(xiàn)象中,能說明分子在做無規(guī)則運動的是( )
A.春天:春江水暖鴨先知
B.夏天:滿架薔薇一院香
C.秋天:數(shù)樹深紅出淺黃
D.冬天:紛紛暮雪下轅門
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【題目】對于風力發(fā)電下列表述中不正確的是
A. 風力發(fā)電不會對環(huán)境造成污染,符合我州原生態(tài)開發(fā)理念
B. 風力發(fā)電是將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 風能屬于二次能源
D. 風力發(fā)電機利用了磁生電這一物理現(xiàn)象
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