Question

【題目】如圖所示：在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．
（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同．得出的結論是 ．
（3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇兩個圖進行比較，理由是 ．

Answer 1

【答案】
（1）小木塊被推動的距離
（2）速度；速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大
（3）甲丙；控制小球的質量不變，改變小球的速度
【解析】解：（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小．（2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質量不同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的質量不同來探究動能大小與質量的關系，由甲乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結論：速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大．（3）動能的大小與兩個因素（質量和速度）有關，為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質量一定，改變了速度，符合題干要求．
故答案為（1）小木塊被推動的距離；（2）速度、速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大；（3）甲丙、控制小球質量相同，改變小球的速度．
根據(jù)題干所給進行分析：（1）實驗中利用了轉換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大��；（2）（3）由于動能的大小可能給多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質量不同，來探究動能與質量的關系；為了探究動能大小與速度的關系應控小球的制質量不變，改變小球的速度，結合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質量和高度的關系，便可得出結論．