【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg,一些不法商販為謀取暴利,常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶.常州市質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測:將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內(nèi),用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水直至100℃恰好沸騰,瓶內(nèi)燃氣消耗了0.84kg.通過高效爐灶,水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%.已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg℃),問:

(1)瓶內(nèi)燃氣的熱值是多少?

(2)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚?

【答案】(1)瓶內(nèi)燃氣的熱值是4.6×107J/kg;

(2)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣沒有摻混二甲醚.

【解析】解:(1)水吸收的熱量為:Q=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×100kg×(100℃﹣31℃)=2.898×107J;

燃氣燃燒放出的熱量為:Q===3.864×107J;

瓶內(nèi)燃氣的熱值為:q===4.6×107J/kg;

(2)通過計算得出的瓶內(nèi)燃氣的熱值正好等于液化石油氣的熱值,即q=q石油氣=4.6×107J/kg;故該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣沒有摻混二甲醚;

答:(1)瓶內(nèi)燃氣的熱值是4.6×107J/kg;

(2)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣沒有摻混二甲醚.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).

(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.

(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點為 ℃,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).

(4)圖象中DE段是 過程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某太陽能熱水器中裝有質(zhì)量50千克的水,在陽光的照射下,該熱水器中水的溫度從25℃升高到85℃,求這些水吸收的熱量?【c=4.2×103 J/(kg℃)】

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)賽龍舟時,發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產(chǎn)生的,鼓聲主要是通過 傳到人耳.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯水倒掉一半后,下列判斷正確的是( 。
A.質(zhì)量變小,密度不變
B.質(zhì)量不變,密度不變
C.質(zhì)量變小,密度變小
D.質(zhì)量不變,密度變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當?shù)竭_A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達B地時,鐘表顯示為10時45分.則:

(1)轎車從A地到B地所用時間是多少小時?

(2)轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時?

(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下雪了,小宇從外面捧回一團雪放在杯子中,插入一支溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度計的示

數(shù)降到—6℃,他將杯子放在盛有許多熱水的盆中,觀察到溫度計示數(shù)的變化是(

A. 一直不變 B. 先不變,后變大

C. 一直變大 D. 先變大后不變,后來又變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于溫度的描述中符合實際的是( )

A.發(fā)高燒時人體溫度可達40℃

B.冰箱冷凍室的溫度為10℃

C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃

D.加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】熱傳遞的實質(zhì)是

A. 內(nèi)能多的物體把熱量傳遞給內(nèi)能少的物體

B. 熱量多的物體把熱量傳遞給熱量少的物體

C. 高溫物體把熱量傳遞給低溫物體

D. 質(zhì)量大的物體把熱量傳遞給質(zhì)量小的物體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案