【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為U1;接著斷開開關(guān)S,此時電壓表示數(shù)為U2 , 若已知U1:U2=5:3,則電阻R1和R2的阻值之比是(
A.1:2
B.3:2
C.2:3
D.5:3

【答案】B
【解析】解:閉合開關(guān)S時,電路為R1的簡單電路,電壓表測電源的電壓,則電源的電壓U1; 接著只斷開開關(guān)S時,兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
R2兩端的電壓:UR2=U1﹣U2 ,
串聯(lián)電路中各處的電流相等,
由I= 可知,兩電阻的阻值之比:
= = = = =
故選B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛在測量鐵塊質(zhì)量過程中:

(1)將天平放在水平面上,用鑷子將游碼移至零刻度,小剛觀察到指針左右擺動如圖a所示,則可判斷橫梁_______平衡(填已經(jīng)沒有”);

(2)若在測量時,小剛在右盤中放入了50g、20g、20g、10g的砝碼時,指針位置如圖中c所示,再加5g的砝碼時,指針位置如圖中b所示,請你詳細說明接下來的操作是_______,

(3)若最后平衡時,游碼位置如圖中d所示,則所測鐵塊的質(zhì)量為_______g。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在一個塑料瓶的側(cè)面扎3個大小相同的孔,用一條透明膠帶把3個孔封住并加滿水,然后把膠帶撕開,觀察到水從小孔噴出,且下方小孔水流噴出速度比上方的大。為了進一步探究水從小孔噴出的速度v與小孔到水面高度h之間的關(guān)系,實驗小組進行了如下探究。

A.如圖乙所示,在容器側(cè)面開一個水平小孔并裝上閥門,將容器固定在一個水平木板上,在木板上鋪了一層吸水性強的材料;

B.向容器中注入水并測量閥門到水面的高度h,打開閥門讓少量水噴到水平面上,迅速關(guān)上閥門,測出水斑到容器的水平距離L;

C.改變?nèi)萜髦兴娴母叨冗M行多次實驗。

(1)用如圖甲裝置進行的實驗,不能說明的問題是_______

A.液體對容器的側(cè)壁有壓強 B.液體壓強隨深度增加而增大

C.液體內(nèi)部各個方向都有壓強 D.液體壓強越大從小孔噴出的水流速度越大

(2)分析甲圖所示的實驗,根據(jù)水流噴射的遠近來比較小孔處的液體壓強的大小,你能得出的結(jié)論:_______。

(3)如圖乙所示的裝置中,水流從小孔噴出后,由于_______向前沿水平方向噴射。

(4)實驗時,測得水斑到容器的水平距離L和閥門到水面高度h之間的對應(yīng)關(guān)系如表所示:

分析表中的數(shù)據(jù),在圖丙的坐標系中用描點法作出能直觀表達出Lh關(guān)系的圖線。由圖線可知,L(cm)和h(cm)之間的定量關(guān)系式是:_______。

(5)老師告訴實驗小組:水流射出的水平距離L與水流從小孔中噴出時的速度v成正比。由此可以推斷出,水流從小孔噴出時的速度v與閥門到水面高度h之間的關(guān)系為:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究聲音的反射與吸收特點,小明同學(xué)進行以下實驗探究。

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過_____傳播的。

(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖甲所示位置,恰好聽不見表聲。

(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖乙所示,此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音_____(選填“能”或“不能”)被反射。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?/span>0.1m/s,則我們周圍的世界會有什么變化?關(guān)于這一問題的討論,一名學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景,不正確的是( )

A. 教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲

B. 汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C. 管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差

D. 我們聽到萬米高空傳來客機聲時,卻不能看到該飛機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量某小燈泡電阻的實驗中,實驗數(shù)據(jù)如下表,則:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

2.5

1.7

0.9

0.1

電流I/A

0.28

0.24

0.19

0.05

電阻R/Ω

8.9

7

4.7

燈泡亮度

正常發(fā)光

較弱

微弱

不發(fā)光

小燈泡的額定功率是W,第4次實驗中小燈泡不發(fā)光時,燈絲的電阻是 , 小燈泡不發(fā)光的原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究光的反射定律

(1)如圖甲所示,小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折,活動小鐵板上就看不到反射光線,這說明 (2)

2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AOON的夾角進行實驗,測量記錄如下表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認為應(yīng)是:光反射時,反射角等于入射角。你認為 的結(jié)論正確,理由是 。(2)

3)在圖乙中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明 (2)

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.

(1)實驗前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在同一高度,這樣做的目的是__________________________________;

(2)蠟燭在u>2f的位置時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、___________________(選填放大”、“等大縮小)的實像;

(3)如果凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個________(選填正立”、“倒立”)、放大的_____像(選填”)。

(4)在實驗中已得到清晰的實像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是___________的(填完整不完整),且亮度__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。

器材:焦距較長的凸透鏡f=30cm一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水,白紙,細鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:

1小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10—15mm,如圖甲所示。

2如圖甲中,透過這個小水滴,應(yīng)該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭如果不是這樣,調(diào)整“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑,這是通過小水滴所成的一個 選填“虛”或“實”像。

3如圖甲中,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變 選填“厚”或“薄”,直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。

4使凸透鏡成為 物、目鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距30cm,通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上,并且保持凸透鏡是 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的 選填“虛”或“實”像。如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 選填“大”或“小”得多,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 選填“正立”或“倒立”。如果箭頭順時針轉(zhuǎn)動,箭頭的像將沿 選填“順”或“逆”時針轉(zhuǎn)動;如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 選填“上”或“下”移動。

5再用這個顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。

6若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實驗,應(yīng)該選用 選填“近視”或“遠視”眼鏡。

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同步練習(xí)冊答案