孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進(jìn)行的:
a、將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示
b、將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c、將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d、用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
(1)實驗中直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
的關(guān)系.
(2)實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(3)在其像所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不  能”).
(4)孫悅同學(xué)實驗時選用玻璃板而不選用平面鏡,原因是
玻璃板透明,便于確定像的位置
玻璃板透明,便于確定像的位置

(5)孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
c選項錯誤;將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c選項錯誤;將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
分析:(1)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
(2)兩只蠟燭大小相同,這是利用等效替代法證明了像與物的大小關(guān)系;
(3)人眼在蠟燭這一側(cè)可以觀察到像,在像的位置用光屏接收不到,這是虛像的特征;
(4)玻璃板既能反光,又能透光,為了確定像的位置,選玻璃板而不選平面鏡.
(5)將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但刻度尺尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:到玻璃板的距離.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
故答案為:大。
(3)若移去另一支蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
故答案為:不能.
(4)玻璃板既能反光,又能透光,即能看到反射成的像,又能看到后面的物體,所以用玻璃析代替鏡子,可以通過后面的蠟燭與前面的蠟燭的像重合的辦法準(zhǔn)確確定像的位置.
故答案為:玻璃板透明,便于確定像的位置.
(5)如果將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,那么該蠟燭也會通過玻璃板在原來的一側(cè)成像,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
所以這種做法錯誤,正確的做法是將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
故答案為:c選項錯誤;將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點,首先要掌握平面鏡成像的特點.知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定.同時要掌握實像與虛像的特點,實像可以成在光屏上,是實際光線會聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實際光線會聚而成的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進(jìn)行的:
a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像;
c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離.請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
(1)孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
(2)孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進(jìn)行的:
a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離,并記錄在表格中.
d將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
(1)孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
便于準(zhǔn)確確定像的位置,比較像與物的大小
便于準(zhǔn)確確定像的位置,比較像與物的大小

(2)孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法
b中將另一只“蠟燭”點燃錯誤,應(yīng)改為不點燃
b中將另一只“蠟燭”點燃錯誤,應(yīng)改為不點燃

(3)孫悅同學(xué)改正錯誤后,正確操作,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
第三次 9.0 9.0 等大
分析實驗表格,可以得出:像與物體的大小
相等
相等
.像到平面鏡的距離
等于
等于
物體到平面鏡的距離;
(4)孫悅同學(xué)在進(jìn)行實驗d時,直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上無像,這說明平面鏡所成像是
虛像
虛像
(“實像”或“虛像”)
(5)請在圖2中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點的像S′的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進(jìn)行的:
a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
  (1)孫悅同學(xué)選用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于觀察到所成的像的位置
便于觀察到所成的像的位置

(2)實驗中用了兩支相同的蠟燭是為了比較
像與物的大小關(guān)系
像與物的大小關(guān)系

(3)孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)
豎直放置(與水平面垂直)
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
形狀相同(大小相等)
形狀相同(大小相等)
;在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因為光通過玻璃
射到人眼里形成的,看到B是因為光通過玻璃
射到人眼里形成的.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不
變”).
(6)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).
(7)而孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時,是按如下實驗步驟進(jìn)行的:
a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題:
①孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
平面鏡不透明,無法確定像的位置
平面鏡不透明,無法確定像的位置

②孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤,應(yīng)改為“不點燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤,應(yīng)改為“不點燃”

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