【題目】如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上.當(dāng)水平力減小為 時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A所受摩擦力的大小

A.減小為原來的
B.和原來一樣
C.增大為原來的2倍
D.無法判斷

【答案】B
【解析】物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上.在豎直方向上受平衡力的作用，摩擦力和重力大小相等.當(dāng)水平力減小為 時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，物體仍處于平衡狀態(tài)，所受合力為零，摩擦力大小等于重力，因此摩擦力和原來一樣，B符合題意.

所以答案是：B.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實驗.比較兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān).比較幅圖，可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭電路中，下列說法正確的是

A. 燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的

B. 家用電器失火時，先切斷電源，后滅火

C. 使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體

D. 家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘了，一定是發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給他提供了如下器材：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關(guān)、兩個電壓表（沒有電流表）、R0=10Ω的定值電阻、導(dǎo)線若干．他根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認(rèn)真思考后設(shè)計了實驗電路圖甲．
（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器調(diào)至阻值的位置．
（2）閉合開關(guān)后，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表 的示數(shù)為V，此時電壓表 的示數(shù)如圖乙所示，是V．
（3）小燈泡的額定功率為W．
（4）他還進(jìn)一步設(shè)計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認(rèn)為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表 的示數(shù)為A時，再讀出電流表 的示數(shù)，才能計算出小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強的特點，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？

（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓，調(diào)節(jié)的方法是：（選填字母）
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝.
（2）小明再作圖（b）所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：.
（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）.
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越.
（3）糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動.
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時.
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（“是”或“不是”）一對平衡力.
（6）上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有（只要求寫出一種即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙是兩個完全相同的彈簧測力計，指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上，穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示，這種測力計的分度值是 N，這種測力計的重力為 N，質(zhì)量是 g。

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同步練習(xí)冊答案