【題目】某種晶體溶液溫度隨時(shí)間變化曲線如圖所示．試

（1）這是熔化圖象還是凝固圖象？_____

（2）這種晶體的熔點(diǎn)是多少？_____

（3）這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)是什么名稱(chēng)？_____

（4）固液共存的時(shí)間有幾分鐘？_____．

【答案】凝固圖象 0℃ 冰 4min

【解析】

（1）晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．其中晶體的熔化、凝固圖象中有一水平線段，而非晶體沒(méi)有．

（2）晶體熔化時(shí)的溫度即為該種物質(zhì)的熔點(diǎn)，溫度不變的這段時(shí)間即為熔化的過(guò)程，且同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的．

（1）圖象中，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，溫度總體呈現(xiàn)一個(gè)下降的趨勢(shì)，中間一段溫度不變，故該圖象反映了晶體凝固時(shí)的溫度變化規(guī)律．故這是凝固圖象；

（2）由于晶體在熔化或凝固時(shí)溫度是不變的，據(jù)圖象能看出，A這種晶體的熔點(diǎn)是0℃；

（3）這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)是冰；

（4）圖象中，從2min開(kāi)始凝固，到第6min凝固完畢，固液共存的時(shí)間有4min．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體的動(dòng)能和哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想一：物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：物體動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．

（1）物體動(dòng)能是指____（填序號(hào)）

A．小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B．小球撞擊木塊前的動(dòng)能 C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能 D．木塊的動(dòng)能

（2）為了便于驗(yàn)證猜想一，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)此項(xiàng)探究的實(shí)驗(yàn)記錄表格．請(qǐng)完成表頭待填寫(xiě)的 a、b 兩處：（a）____；（b）____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖中反射角為_______度。

（2）實(shí)驗(yàn)中，改變?nèi)肷浣�，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（3）老師總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，表示最好換用帶有刻度的紙板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你更換后的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（4）若將圖中紙板(連同激光筆)向后傾斜，此時(shí)反射光束________。

A．仍在紙板上呈現(xiàn) B．被紙板擋住 C．在紙板前方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)．現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇_____透鏡（選填“甲”、“乙”）．小明想矯正遠(yuǎn)視眼，應(yīng)選擇______透鏡（選填“甲”、“乙”）；將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，其下方20 cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個(gè)較大的光斑，若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過(guò)程中，光斑一直變小，由此可以判斷該透鏡的焦距一定________（選填“大于”“等于”或“小于”）20 cm.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)________光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______；

（2）該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成____（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，蠟燭變短，像會(huì)出現(xiàn)在光屏的____方，為使像回到光屏中央，合理的操作是_____________或____________。

（3）在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是____眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他給放在真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話，手機(jī)隨即發(fā)出悅耳的鈴聲，鈴聲是由于手機(jī)內(nèi)的揚(yáng)聲器______產(chǎn)生的；把抽氣機(jī)接在真空罩上向外抽氣時(shí)，同樣打電話，手機(jī)鈴聲卻越來(lái)越小，這說(shuō)明聲音的傳播需要______，______不能傳聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一，熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）]

（2）熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E；

（3）熱水器的效率η；

（4）若改用煤氣來(lái)加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在測(cè)量某礦石的密度實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在_______桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．橫梁平衡后進(jìn)行測(cè)量礦石的質(zhì)量，結(jié)果如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為_______g；

（2）如圖丙所示，他將礦石放入燒杯，往燒杯加入適量水使之浸沒(méi)，在水面的位置做標(biāo)記，用天平測(cè)出杯、礦石和水的總質(zhì)量為157.2g；然后取出礦石：最后往燒杯中緩慢加水，直至水面到達(dá)______時(shí)，再用天平測(cè)出杯和水的總質(zhì)量為110.4g．

（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算出礦石的體積是_______cm3，礦石的密度是________kg/m3．

（4）取出礦石會(huì)沾有水，由此判斷，用小華的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比_________（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，圖丙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度----時(shí)間圖像。

（1）甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖 _______ 。

（2）圖丙是兩組同學(xué)繪制的沸騰圖像，由圖像可知，水的沸點(diǎn)是__________；水在沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，__________。

（3）為合理縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，__________組應(yīng)適當(dāng)減少水的質(zhì)量。

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