17．在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，小芳同學(xué)將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上：
（1）當她手持彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變大；
（2）實驗過程中，若彈簧測力計示數(shù)如圖所示，此時鐵塊所受浮力為0.4N；
（3）當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數(shù)將不變．

分析 （1）浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力作用，根據(jù)F=G-F浮可知，受到的浮越大，則彈簧測力計的示數(shù)越��；
（2）讀出測力計的示數(shù)，而后據(jù)公式F浮=G-F水計算浮力即可；
（3）據(jù)阿基米德原理可知，浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)；與浸沒的深度無關(guān)．

解答 解：
（1）物體浸入液體時受到的浮力等于物體的重力與彈簧測力計拉力之差，在鐵塊逐漸浸入水中的過程中，重力不變，排開水的體積逐漸變大，浮力逐漸變大，根據(jù)F=G-F浮可知，彈簧測力計示數(shù)逐漸變小．
（2）據(jù)右圖可知，測力計的分度值是0.2N，故此時測力計的示數(shù)是3.8V，故此時所受的浮力是：F浮=G-F水=4.2N-3.8N=0.4N；
（3）當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，此時液體的密度不變，排開液體的體積不變，所以物體所受的浮力不變，故測力計的示數(shù)不變．
故答案為：（1）大；（2）0.4；（3）不變．

點評 本題考查了影響浮力大小的因素，側(cè)重考查了稱重法的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．現(xiàn)有三節(jié)新干電池，雙量程電壓表（0〜3V，0〜15V）一只，滑動變阻器（0〜20Ω）一只，小燈泡兩個（額定電壓分別為2.5V和3.8V），開關(guān)一只，導(dǎo)線若干根．
（1）為研究串聯(lián)電路電壓規(guī)律，某同學(xué)先連接成如圖所示電路，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片向A（選填“A”或“B”）端滑動．
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器到合適的位置，記下電壓表示數(shù)U．
（3）斷開開關(guān)，為測量L2電壓，只變更一根導(dǎo)線一端的連接點，請在這根導(dǎo)線上畫一“×”號；再用筆畫線線代替導(dǎo)線將電路接好．
（4）該同學(xué)檢査電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針猛向右偏轉(zhuǎn)超出最大量程，請寫出一條問題出現(xiàn)的可能原因是滑動變阻器短路或L2斷路．
（5）排除故障后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器，記下此時L2兩端的電壓值U2．
（6）用同樣的方法測出L1兩端的電壓U1，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無法得到U=U1+U2的結(jié)論，請分析出現(xiàn)此問題的原因是測出總電壓后，在測量L1和L2兩端電壓時，不能調(diào)節(jié)滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子自由端上升的速度為3m/s．（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）
（1）作用在繩子自由端的拉力為多大？
（2）滑輪組的機械效率為多大？
（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物，作用在繩子自由端的拉力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．通過如圖，說出一個相關(guān)的物理規(guī)律物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將一個雞蛋放入水中，雞蛋下沉，則雞蛋的密度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在雞蛋完全浸沒水中后的下沉過程中，所受浮力的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，將一邊長為10cm的正方形物塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：
（1）水對物體下表面的壓強大��；
（2）水對物體下表面壓力的大��；
（3）若將物塊全部浸沒在水中，求物塊受到水的浮力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．利用手邊礦泉水瓶子可以做很多小實驗，請利用一瓶礦泉水，設(shè)計兩個不同的物理實驗．并完成如表：（可以增加其它輔助材料）
實驗實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識
示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶豎直方向落下重力方向豎直向下
實驗1
實驗2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．學(xué)習(xí)了機械效率知識后，同學(xué)們對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)  B．跟斜面的粗糙程度有關(guān)
C．跟斜面的長度有關(guān)  D．跟物體的重力有關(guān)
小剛同學(xué)為了驗證猜想是否正確，設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．
 實驗次數(shù) 斜面傾角斜面粗糙程度  物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N斜面長S/m  有用功W有/J 總功W總/J機械效率η（%） 
 ① 30° 粗糙 10.5  0.71 0.5  0.7 
 ② 30°稍粗糙  1 0.5 0.6 1 0.5  83
 ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1  0.9 78
（1）請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)）．
（2）通過對比試驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想B（填寫字母）．
（3）通過對比試驗①③數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越高．
（4）若要驗證猜想D，應(yīng)控制斜面的長度、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小華在探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
（1）將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知：電路中產(chǎn)生了電流．
（2）將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)（選填“左”或“右”）．
（3）通過前兩步實驗，可得出感應(yīng)電流的方向與磁體運動方向有關(guān)．

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