材料 | 聽不到聲音時(shí)的時(shí)間距離/m |
泡沫塑料板 | 0.3 |
玻璃 | 0.6 |
木板 | 0.4 |
硬紙板 | 0.5 |
分析 (1)同一聲源聽不到聲音的距離越小,材料的隔音效果越好,根據(jù)題意分析答題;
(2)聲源發(fā)出的聲音穩(wěn)定、持續(xù)便于實(shí)驗(yàn),這樣的聲源可以作為實(shí)驗(yàn)用聲源.
(3)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)步驟分析答題.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)材料,然后答題.
解答 解:(1)由題意可知,小明是通過比較聽不到聲音時(shí)的實(shí)際距離 的方法來比較材料的隔聲性能的.
(2)音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音,但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律,而音叉的聲音不穩(wěn)定,所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適,故選B;
(3)不同的人及不同的聲源可以影響聲源到聽著的距離,所以在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的變量是:聲源相同,應(yīng)使用同一個(gè)鬧鐘作為聲源;要探究隔音性能與材料的關(guān)系,還要使材料的厚度相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使鞋盒的形狀、鞋盒的厚度相同.
(4)由表中數(shù)據(jù)知,使用泡沫塑料板作隔音材料時(shí),聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.3m,距離最短,也就是隔音效果最好;其次是木板、硬紙板;使用玻璃作隔音材料時(shí),聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.6m,距離最長,也就是隔音效果最差,所以隔音效果最好的是:泡沫塑料板.
(5)由實(shí)驗(yàn)可知,泡沫塑料板的隔音效果最好,根據(jù)幾種實(shí)驗(yàn)材料可知,泡沫塑料板表面粗糙、泡沫塑料板多孔,由此可知,好的隔音材料的特點(diǎn)是:粗糙、多孔.
故答案為:(1)聽不到聲音時(shí)的實(shí)際距離;(2)B;(3)同一個(gè)鬧鐘;(4)泡沫塑料板;(5)粗糙;多孔.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對:物理學(xué)法的控制變量法及轉(zhuǎn)換法的理解和應(yīng)用.此實(shí)驗(yàn)過程雖不復(fù)雜,但探究過程應(yīng)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種基本的物理方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 完成20個(gè)工作循環(huán),做功20次 | B. | 完成10個(gè)工作循環(huán),做功10次 | ||
C. | 完成20個(gè)工作循環(huán),做功10次 | D. | 完成10個(gè)工作循環(huán),做功20次 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)測最的人配合不好 | B. | 光傳播的速度太快,難以測量時(shí)間 | ||
C. | 夜晚光線太暗 | D. | 以上說法都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水溫/℃ | 91 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 焦距f/cm | 像距v/cm | $\frac{1}{f}$/m-1 | $\frac{1}{v}$/m-1 |
1 | 15.0 | 60.0 | 6.7 | 1.7 |
2 | 12.0 | 30.0 | 8.3 | 3.3 |
3 | 20.0 | 10.0 | 5.0 | |
4 | 8.0 | 13.3 | 12.5 | 7.5 |
5 | 5.0 | 6.7 | 20.0 | 15.0 |
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