小明同學想利用如圖所示的器材做“伏安法測電阻”的實驗。

（l）用筆畫線代替導線，將圖中的器材連成實驗電路。（導線不允許交叉）

（2）假如在實驗過程中，電流表不慎損壞，小明想增加一定值電阻R0，并仍用上述器材測定RX的值，請你幫他設計出兩種具體的測定方法（可以是一次接線法或兩次接線法），只畫出設計電路圖即可。

（l）連接電路如圖1

 (2）電路設計如圖2

        圖1                             圖2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學想利用如圖甲所示的器材，測量一段電阻絲的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（2）問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為
8Ω
8Ω
．小明通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
多次測量求平均值，減小實驗誤差
多次測量求平均值，減小實驗誤差
．
（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：
探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系
探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面		 木塊的
放置方式		 彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，這個數(shù)據(jù)是：
2.6
2.6
．
（2）由表中得，當兩木塊疊放在粗糙表面時，用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動，測出它們所受的摩擦力為
4.8
4.8
N，此時兩木塊之間的摩擦力是
0
0
N．
（3）請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論：
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）小明同學又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的特點是
不需要勻速拉動
不需要勻速拉動
（選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”）．實驗時在木板運動的過程中，以下說法正確的是
B
B

A．木塊受到的是靜摩擦力
B．木塊受到的摩擦力水平向左
C．拉動木板運動的速度變大時，彈簧測力計示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測力計示數(shù)將變小
（5）小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”． 你認為他的探究過程正確嗎？
不正確
不正確
 你做出這種評價的理由是：
沒有控制物體間的壓力相同
沒有控制物體間的壓力相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)同學們要測量電阻Rx的阻值（其阻值約幾百歐），實驗室能提供的器材有：干電池兩節(jié)（電壓小于3V，但具體值未知），電流表、電壓表、滑動變阻器（標有“100Ω、2A”字樣）、開關(guān)各一只，導線若干．
（1）小明同學設計了如圖所示實驗電路，想通過測出待測電阻兩端電壓和通過它的電流，利用伏安法測電阻，而小琳同學認為這個方法是不可行的，請你替小琳同學說明理由．
（2）請你利用題中已有的器材設計出一種可行的實驗方案，畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和Rx表達式．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年山東省煙臺市萊陽市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學想利用如圖甲所示的器材，測量一段電阻絲的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（2）問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為______．小明通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是______．
（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：______．

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