【題目】關(guān)于如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列表述正確的是（ ）
A.圖甲可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
B.圖乙可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.圖丙可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.圖丁可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

【答案】D
【解析】解：A、甲圖中導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故演示的為電磁感應(yīng)，故A錯(cuò)誤； B、乙圖中開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒內(nèi)通以電流，則導(dǎo)體在磁場(chǎng)力的作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，故演示的為磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，故B錯(cuò)誤；
C、通電后串聯(lián)的兩繞有線(xiàn)圈的鐵釘都可吸引小鐵釘，但左邊吸引的個(gè)數(shù)要多，說(shuō)明通電螺線(xiàn)管的磁極強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、放在小磁針上方的導(dǎo)線(xiàn)中有電流通過(guò)時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)a(chǎn)生了磁場(chǎng)，即演示了電流的磁效應(yīng)，故D正確；
故選D．
本題考查電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)節(jié)好的天平（無(wú)砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度．小明同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行了如下操作： ①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi)，把合金塊放入左盤(pán)燒杯中；
②向右盤(pán)燒杯中緩緩倒水，再用滴管調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖a所示）；
④用細(xì)線(xiàn)拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內(nèi)，測(cè)出水和合金塊的總體積（如圖b所示）．則

（1）合金塊的質(zhì)量=g；合金塊的體積=cm3；合金塊的密度=kg/m3 ．
（2）在讀數(shù)無(wú)誤的情況下，小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比（填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應(yīng)該（旋緊/擰開(kāi)）．用力擠壓瓶體后，發(fā)現(xiàn)浮沉子下沉，玻璃小瓶沒(méi)于水中后繼續(xù)下沉的過(guò)程中，受到的浮力大小 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)量電能的儀表，這只電表此時(shí)的讀數(shù)是kWh；這表示從安裝此表開(kāi)始到現(xiàn)在，該用戶(hù)共消耗了J的電能；當(dāng)電路中只有一只電飯煲接入電路，正常工作3min時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了125轉(zhuǎn)，則這只電飯煲的額定功率是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖甲所示．
（1）連接電路前，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)． 請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙所示實(shí)物連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉）．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑動(dòng)到（選填“右端”或“左端”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，多次改變R的阻值（換更大阻值的電阻），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使 ， 讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為A．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15


（4）由此可得結(jié)論是： ．
（5）學(xué)了電功率之后，我們還可以計(jì)算第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R的功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的運(yùn)動(dòng)員是進(jìn)行射箭，用拉滿(mǎn)的弓將箭射出，是弓的能轉(zhuǎn)化為箭的能；手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是的；連續(xù)拉弓射箭，弓臂會(huì)發(fā)燙，說(shuō)明可改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明利用注射器估測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)中以（填“針筒”、“活塞”或“彈簧測(cè)力計(jì)”）為研究對(duì)象，利用的知識(shí)來(lái)測(cè)出大氣對(duì)活塞的壓力．實(shí)驗(yàn)時(shí)小明讓彈簧測(cè)力計(jì)和注射器筒保持在水平方向，目的是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度．
（2）某同學(xué)讀出所用注射器的容積V，再用刻度尺測(cè)出注射器（填“針筒”、“活塞”或“全部刻度”）的長(zhǎng)度L．實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)出注射器中的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F．則此時(shí)大氣壓值p= ．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大，對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)；④活塞與注射器筒壁不完全密封． 上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與缸內(nèi)氣柱長(zhǎng)度h的關(guān)系，設(shè)計(jì)了一帶有活塞（截面積S=5cm2）并封閉了氣體的密閉金屬氣缸，如圖甲所示．某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，活塞緩慢下壓，記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）活塞下壓過(guò)程中，缸內(nèi)氣體的密度（選填“變小”、“變大”或“不變”）．
（2）據(jù)圖乙可知，缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與長(zhǎng)度h成比；當(dāng)h為6cm時(shí)，缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p=Pa．
（3）經(jīng)測(cè)量，當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí)，缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3 ， 那么，當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí)，缸內(nèi)氣體的密度為kg/m3；此時(shí)活塞下表面受到的氣體壓力為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）用筆畫(huà)線(xiàn)替代導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，其故障原因可能是 ．
A.燈泡短路
B.燈泡斷路
C.滑動(dòng)變阻器短路
D.滑動(dòng)變阻器斷路
（3）排除故障后，小明測(cè)量了不同電壓下通過(guò)小燈泡的電流．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)想到另一種求解額定功率的方法，利用電壓小于2.5V時(shí)的電壓電流數(shù)據(jù)求出電阻，然后利用 P= 計(jì)算出小燈泡的電功率．小明發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為原因可能是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案