【題目】在國(guó)際單位制中，電壓的單位是

A. 安培（A） B. 伏特（V） C. 瓦特（W） D. 歐姆（Ω）

【答案】B

【解析】

明確每個(gè)單位對(duì)應(yīng)的物理量，就能確定在國(guó)際單位制中電壓的單位．

在國(guó)際單位制中，安培（A）是電流的主單位，

伏特（V）是電壓的主單位，

瓦特（W）是功率的主單位；歐姆（Ω）是電阻的主單位；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡入在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；

①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板__（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．

②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論__．

③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他__（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．

（2）陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作：

①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣的操作會(huì)造成的后果是__；

②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像__，記下像與物的位置；

③移動(dòng)蠟燭__（選填“A”或“B”），重做實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示，通過(guò)分析可知像與物到玻璃板的距離__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為80kg，邊長(zhǎng)為20cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過(guò)繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且BC=3BO．在C端用F=120N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直：（繩重不計(jì)，g取10N/kg） 求：此時(shí)
（1）繩對(duì)B端的拉力F拉；
（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于速度,下列說(shuō)法正確的是

A. 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)路程多少的物理量

B. 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

C. 速度大的物體,運(yùn)動(dòng)的路程一定長(zhǎng)

D. 速度大的物體,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定短

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天文學(xué)家________ (選填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”)提出了日心說(shuō)； 利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱之為譜線“紅移”，此現(xiàn)象說(shuō)明宇宙在________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電 磁 爐 電能作為一種清潔和便宜的能源在人們的生活中日益得到廣泛的使用．利用電能的炊具有電爐、電飯鍋、電水壺、電烤箱、微波爐、電磁爐（圖1）等．它們的工作原理有所不同，電爐、電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)在電爐絲將電能轉(zhuǎn)化為熱能，效率較低；微波爐利用磁控管將電能轉(zhuǎn)化為微波輻射能，微波輻射引起食物內(nèi)部的水分子振動(dòng)摩擦，從而產(chǎn)生熱量，效率較高但用途較少；而電磁爐作為高效安全而用途廣泛的廚房家電廣泛走進(jìn)人們的生活．
電磁灶是現(xiàn)代家庭烹飪食物的先進(jìn)電子炊具，使用非常方便，可用來(lái)進(jìn)行煮、炸、煎、蒸、炒等各種烹調(diào)操作．并且有效率高、體積小、無(wú)明火、無(wú)煙塵、重量輕、噪音小、省電節(jié)能、不污染環(huán)境、安全衛(wèi)生的特點(diǎn)，烹飪時(shí)加熱均勻、能較好地保持食物的色、香、味和營(yíng)養(yǎng)素，是實(shí)現(xiàn)廚房現(xiàn)代化不可缺少的新型電子炊具．電磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．
電磁爐是采用磁場(chǎng)感應(yīng)渦流加熱原理，利用電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，當(dāng)磁場(chǎng)內(nèi)的磁力線通過(guò)含鐵質(zhì)鍋底部時(shí)，即會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的小渦流，使鍋體本身自行高速發(fā)熱，然后再加熱鍋內(nèi)食物． 電磁爐工作時(shí)產(chǎn)生的電磁波，完全被線圈底部的屏蔽層和頂板上的含鐵質(zhì)鍋所吸收，不會(huì)泄漏，對(duì)人體健康絕對(duì)無(wú)危害．
實(shí)用電磁爐時(shí)，鍋具一般要求是鐵磁性的材料，如鐵鍋，不銹鋼鍋，搪瓷鍋．因?yàn)殄伨咭邮茈姶艩t的磁力線切割，所以，要求鍋底是平的．又因?yàn)殄伒椎拇笮?huì)影響磁力線的強(qiáng)弱，進(jìn)而影響到電磁爐內(nèi)部控制電路的取樣值，所以，對(duì)鍋底的大小也是有一定要求的．就目前來(lái)說(shuō)，只要符合上述對(duì)鍋具的要求，大多電磁爐的鍋都能通用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）在使用電磁爐加熱食物時(shí)，電磁爐加熱食物過(guò)程中消耗電能轉(zhuǎn)化為；
（2）電磁爐采用感應(yīng)電流（渦流）的加熱原理，是通過(guò)電子線路產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，把鐵鍋放在爐面上時(shí)，在鐵鍋底部產(chǎn)生交變的電流．它具有升溫快、效率高、體積小、安全性好等優(yōu)點(diǎn)．下列關(guān)于電磁爐的說(shuō)法中正確的是
A.電磁爐面板可采用陶瓷材料，發(fā)熱部分為鐵鍋底部
B.電磁爐可以用陶瓷器皿作為鍋具對(duì)食品加熱
C.可以通過(guò)改變電子線路的頻率來(lái)改變電磁爐的功率
D.電磁爐面板可采用金屬材料，通過(guò)面板發(fā)熱加熱鍋內(nèi)食品
（3）寫(xiě)出電磁爐在使用過(guò)程中所涉及到的2個(gè)物理知識(shí)（只寫(xiě)名稱不寫(xiě)內(nèi)容例如：電流的磁效應(yīng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為3V，電路中各元件連接正確且均完好，導(dǎo)線連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理，R1、R2為定值電阻，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)， 示數(shù)為零， 示數(shù)為零
B.當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)， 示數(shù)為3V， 有示數(shù)
C.當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí)， 示數(shù)為3V， 有示數(shù)
D.當(dāng)S1斷開(kāi)S2閉合時(shí)， 示數(shù)為零， 示數(shù)為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】乘車(chē)時(shí)不能向窗外扔?xùn)|西，除了避免污染環(huán)境外，還考慮到拋物會(huì)傷人．車(chē)上拋物能夠傷人的原因是________，文明的乘客________（會(huì)，不會(huì)）拋物．我們?cè)诩依镆膊荒軓拇翱谙蛲鈷佄铮?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)物理知識(shí)以后，同學(xué)們對(duì)身邊的事或物進(jìn)行了估測(cè)，以下較為貼近實(shí)際的是

A. 學(xué)校的課桌高約為0.8 dm B. 某同學(xué)跑100m成績(jī)?yōu)?/span>10s

C. 步行速度約為1.4 m/s D. 正常人1min的心跳約70次

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同步練習(xí)冊(cè)答案