下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（ ）
A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了在聲源處減小噪聲
B．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們的音色不同
C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量
C

試題分析：A、摩托車上安裝消聲器的目的是為了在聲源處減小噪聲，正確；
B、我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們的音色不同，正確；
C、如果聲源的振動頻率超出人耳的聽覺范圍，我們是聽不到的，如果沒有傳遞聲音的介質(zhì)我們也是聽不到的，故C錯誤；
D、在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，說法正確；
故選C．
點(diǎn)評：此題主要考查對聲音的產(chǎn)生、傳播、特征和減弱噪聲的方法的理解，都屬于基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變      。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的
A．音調(diào)　　　B．音色　C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器 （   �。�
A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大B．能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)
C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　�。�
A．響度與吸管長短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D．音色與吸管材料的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的     很小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

張陽在學(xué)習(xí)了“聲是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中你認(rèn)為錯誤的是：（    ）
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生B．聲音以波的形式傳播
C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D．聲具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（  ）
A．響度不同 B．音調(diào)不同C．音色不同 D．前三者都不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，會聽到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變        。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，此時鋼尺發(fā)出的聲波是       （選填“超聲波”或“次聲波”）。

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同步練習(xí)冊答案