【題目】如圖所示是小王“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每個鉤碼重為0.5N（鉤碼個數(shù)若干），彈簧測力計量程為0~5N。

(1)將該裝置置于水平桌面上，靜止時處于甲圖所示狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小王應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移，這樣做的好處是便于直接測量______。

(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A點(diǎn)下方再掛一個相同的鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將B點(diǎn)的鉤碼向右移動______格。

(3)丙圖中杠桿每個小格長度均為5 cm，在C點(diǎn)豎直懸掛4個重為0.5N的鉤碼，當(dāng)在D點(diǎn)用如丙圖所示動力F拉杠桿。使杠桿在水平位置平衡，此時動力臂為______cm，動力F為______N。

【答案】左 力臂 1 10 3

【解析】

(1)實驗前，應(yīng)首先進(jìn)行杠桿平衡調(diào)節(jié)，根據(jù)杠桿的平衡條件，杠桿左、右兩端的螺母（或一端的螺母）向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都為杠桿的平衡狀態(tài)；在實驗中也必須使杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂；

(2)根據(jù)杠桿的平衡條件計算即可；

(3)當(dāng)動力在D點(diǎn)斜向下拉（與水平方向成30°角）動力臂是，根據(jù)杠桿的平衡條件求出動力大小。

(1)[1]為使杠桿在水平位置平衡，小王應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左移。

[2]在實驗中也必須使杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂。

(2)[3]如圖乙所示，設(shè)一格的長度為l，根據(jù)杠桿的平衡條件可得

解得：n=4，故應(yīng)該將B處所掛鉤碼向右移動

43=1格

(3)[4]當(dāng)動力在D點(diǎn)斜向下拉（與水平方向成30°角）動力臂是

[5]根據(jù)杠桿的平衡條件可得，動力為

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【題目】電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同，電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱。為探究其原因，小明連接了如圖所示的實驗電路，其中R1>R2。

(1)實驗中通過______（選填“溫度計示數(shù)”“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化”）來反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中就用到這種思想和方法：讓同一鋼球從光滑斜面上不同高度滾下后撞擊木塊，通過木塊______來反映動能的大�。�

(2)實驗表明：在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。請解釋“電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱”的原因：______。

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【題目】如圖所示，電源電壓為6V保持不變，電阻R1的阻值為5Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。在元件安全的情況下，移動滑動變阻器滑片P過程中，則（ ）

A.R1的功率范圍5W~0.8W

B.R1的功率范圍7.2W~0.8W

C.R2的最大功率是1.8W

D.R2的最大功率為1.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示器材和裝置探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系，電源電壓恒為4.5V，定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω 和 45Ω，滑動變阻器 R’上標(biāo)有“15Ω 1A”。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實物電路連接完整______；

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最______（選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是______；

(3)實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖乙所示，其中一次數(shù)據(jù)由于操作不當(dāng)出現(xiàn)了錯誤，錯誤的電流值為______A。出現(xiàn)該錯誤是由于忘記調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電壓不變造成的，則在該步錯誤操作之前，接入電路的定值電阻為______Ω；

(4)繼續(xù)實驗，當(dāng)接入電路中的電阻為 45Ω 時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片 P，都無法使電壓表的示數(shù)保持不變。利用現(xiàn)有器材，下列操作可繼續(xù)完成實驗的有______；

①將 5Ω 電阻串聯(lián)接入電路 ②將 10Ω 電阻串聯(lián)接入電路

③將 15Ω 電阻串聯(lián)接入電路 ④將 20Ω 電阻串聯(lián)接入電路

⑤將 25Ω 電阻串聯(lián)接入電路

(5)順利完成上述實驗后，小明想利用以上器材測一未知電阻 RX 的阻值（大小約為 250Ω），以下圖丙四種方案中，可以較準(zhǔn)確地測出 RX 阻值的是______。（填字母序號）

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可燃冰作為一種新型燃料。是天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，可直接點(diǎn)燃，1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放160m3的天然氣。根據(jù)以上信息可知，可燃冰是_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。1m3的可燃冰釋放的天然氣完全燃燒放出的熱量為______J，若該熱量全部被水吸收，可將______kg的水從10℃加熱到90℃。[c水=4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值q =4.2×107J/m3，環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用焦距為f甲=10cm和f乙=5cm的甲、乙兩個凸透鏡依次進(jìn)行實驗。當(dāng)將蠟燭及透鏡均分別放在如圖所示位置時，燭焰通過透鏡都能在光屏上成清晰的像（圖中未畫出），并且其中一次是光屏在圖中ab間移動得到的。則（　�。�

A.焦距為10cm的甲透鏡成像較小B.焦距為5cm的乙透鏡成像較小

C.在ab間移動得到像時用的是甲透鏡D.在ab間移動得到像時用的是乙透鏡

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【題目】請你利用一把毫米刻度尺，再添加一種器材，測量銅絲的直徑。

(1)需要添加的器材是：______；

(2)請寫出測量方法：______；

(3)請寫出計算銅絲直徑的方法：______（用公式表示）；

(4)實驗過程中產(chǎn)生誤差的原因可能有：______（寫出一條即可）。

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【題目】如圖1所示為某同學(xué)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，圖2所示為某同學(xué)驗證阿基米德原理實驗過程，請回答以下問題。

(1)如圖1所示，小華在水桶中裝滿水，用手把空飲料罐往下按的過程中（水未進(jìn)入罐內(nèi)），體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水桶中水面的變化。這個小實驗可以說明：浮力的大小與物體排開液體的______有關(guān)；在飲料罐下按的過程中（水未進(jìn)人罐內(nèi)）桶底受到水的壓強(qiáng)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(2)如圖2所示，是用小石塊等器材驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，為驗證該原理，需要比較的物理量是排開液體的重力和浮力的關(guān)系。實驗過程中通過圖中______（選填字母即可）兩個步驟可通過計算得出浮力。步驟B中的燒杯中開始如果沒有裝滿水，其它步驟正確操作，最終的結(jié)果就會導(dǎo)致F浮______G排（選填“等于”、“大于”或“小于”）。

(3)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和代表性，該同學(xué)應(yīng)該______。

A．將上述實驗重復(fù)做幾次 B．換用其它液體多次實驗

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【題目】美鄉(xiāng)村建設(shè)中，工人用起吊裝置提升建筑材料，如圖。某次把質(zhì)量為200kg的材料勻速提升6m用時15s，消耗電能1.5×104J。g取10N/kg。求這次勻速提升材料過程中

(1)材料所受拉力F的大小；

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