精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
4.小華有一架“傻瓜”相機,照相時不能根據(jù)景物的遠近調節(jié)鏡頭到底片的距離,即不能調節(jié)像距,他從說明書中了解到:相機鏡頭的焦距是35mm,拍攝時景物應在3m以外.對此,小華提出了一個問題:為什么用該相機拍攝3m以外的景物時,就不需要調節(jié)像距了呢?于是他查到了該相機鏡頭成像時像距和物距的數(shù)據(jù)如表.
物距/m1.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
像距/cm36.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3035.2635.2335.2135.20
(1)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)簡單說明用該相機拍攝3m以外的景物時,不需要調節(jié)像距的理當物距大于3m時,隨著物距的增加像距基本不變.
(2)請在坐標紙(如圖所示)上畫出像距與物距的關系圖象.

(3)從圖象可以看出,像距與物距的變化關系是:隨著物距的增大像距減小得越來越緩慢.

分析 (1)物距減小,像距增大,像增大.
(2)利用數(shù)學描點法描點然后連線.
(3)通過物距和像距數(shù)據(jù)進行分析結論.

解答 解:(1)物距小于3m時,物距減小,像距增大比較明顯;物距大于3m時,物距減小,像距基本不變.在照相機不能調節(jié)像距,拍攝時景物應在3m以外.
(2)用數(shù)學的描點法描出(1.0,36.27)、(1.5,35.84)、(2.0,35.62)、(2.5,35.50)、(3.0,35.41)、(3.5,35.35)、(4.0,35.30)、(4.5,35.26)、(5.0,35.23)、(5.5,35.21),用光滑的曲線連接各點.
(3)由圖象知曲線越來越平滑,物距越大像距變化越來越緩慢.
故答案為:(1)當物距大于3m時,隨著物距的增加像距基本不變.
(2)圖象如圖:

(3)隨著物距的增大像距減小得越來越緩慢.

點評 (1)利用數(shù)學描點法能描繪圖象,根據(jù)圖象進行分析像距隨像距的變化規(guī)律.
(2)掌握凸透鏡成像的三種情況,掌握凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像增大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明為了探究“液體內部壓強有何特點”,就自制了一個學具.
他在一個塑料“可口可樂”飲料瓶的側壁上開一個圓孔,用膠水將一塊橡皮膜粘貼在圓孔上,并將水倒入瓶內,觀察到橡皮膜向外凸,(如右上圖甲);此現(xiàn)象說明液體對容器側壁有壓強.
將可樂瓶浸入一個盛水的水槽中,當瓶內外水面相平時,橡皮膜變得既不凸出也不凹進(如右上圖乙);接著小名又將瓶子浸入一個盛有飽和食鹽水的水槽中,且使瓶內外液面相平,此時橡皮膜變?yōu)橄騼劝枷荩ㄈ缬疑蠄D丙).
綜合以上實驗現(xiàn)象,對丙圖中的現(xiàn)象的合理解釋是在橡皮膜處,瓶外液體壓強大于瓶內液體壓強;若在圖乙中,保持可樂瓶內外的液面相平,要使瓶的橡皮膜向外凸出,應當將乙圖水槽中的水換作密度比它。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑囊后w.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.不計繩子摩擦,物體A重100N,物體水平向左運動時受到摩擦力fA=10N,則拉力F=5N,如果物體A速度為2cm/s,則動力作用點移動速度為4cm/s,運動時間為10秒,動力F作用點做功為2J,物體克服摩擦力做功2J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一,當B端掛5N的重物G時,直尺的A端剛剛開始翹起,如圖所示,則此直尺受到的重力是10N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計.若已知F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動,那么,下列所求物理量正確的是( 。
A.可求物體重90NB.可求物體重60N
C.可求物體受的摩擦力為90ND.可求物體受的摩擦力為60N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點燃蠟燭,并要調整凸透鏡和光屏,使它們和燭焰的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏中心.
(2)隨著實驗的進行,細心的同學會觀察到隨著蠟燭的不斷燃燒,光屏上燭焰的像將不斷的上移(填“上”“下”、“左”或“右”).
(3)小明同學在做此實驗時,無論怎樣移動光屏,光屏上始終得不到燭焰清晰的像,造成這種現(xiàn)象的原因可能是物體放在一倍焦距處(或物體放在一倍焦距以內;或蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度).
(4)小紅同學在光屏上已得到燭焰的像后,用不透明的紙遮擋住凸透鏡的一半,則光屏上的像是(填“是”或“不是”)完整的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm.

(1)現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應放置凸透鏡.
(2)在ABC三處放好對應的器材后,在點燃蠟燭后(選填“前”或“后”),調整三者的高度,使光屏、透鏡、燭焰的中心大致在同一高度.
(3)如圖所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,不改變凸透鏡位置,蠟燭應向左移動.(填“左”或“右”)
(4)隨著實驗時間的推移,蠟燭的長度會變短,我們看到剛才位于光屏中心的像會出現(xiàn)在光屏的上方(選填“上”或“下”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在學習電學時,小東利用如圖1所示的電路圖,做了不少實驗,其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻.

(1)在做“探究電流與電阻的關系”實驗時,小東先把10Ω的電阻連入電路,閉合開關,把電流表的讀數(shù)填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應的電流值記錄到表格中(如表).小東做法中的錯誤是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變.
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
(2)小東在實驗中又收集了實驗數(shù)據(jù)如表,請你把表格中的數(shù)據(jù)繪制成圖象并得出結論在電阻一定時,通過的電流與電阻成正比.
次序123
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
(3)在做“伏安法”測電阻的實驗時,小東根據(jù)電路圖連接的電路如圖2所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆畫線代替導線完成電路連接,要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大.實驗中小東測得的結果如表(c),由此可以判斷,小東同學選用的定值電阻的阻值為9.9Ω(要求保留-位小數(shù)).
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.25
 3 3.5 0.34

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究通過導體中的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干.小明在實驗時連接的電路如圖所示.

(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結論是電壓一定時,電流與電阻成反比;
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有伏安法測電阻(只要求填寫一個實驗名稱).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案