分析 (1)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(3)a、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關,需要保持除滑輪數目、規(guī)格相同外,還要提起相同的重物;
b、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關,需要保持除滑輪數目、規(guī)格相同外,還要相同的繞線方法.
解答 解:
(1)影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作控制變量法;
(3)a、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關,需要保持除滑輪數目、規(guī)格相同,還要提起相同的物重,而繞法方法不同,所以選擇的是圖a和圖c;若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等,說明滑輪組的機械效率與繞線方法無關,可初步判斷猜想A是錯誤的;
b、要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關,需要保持除滑輪數目、規(guī)格相同,還要保持繞線方法相同,而提升的物重不同,所以選擇的是圖a和圖b;若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,說明滑輪組的機械效率與物重有關,可初步判斷猜想B是正確的.
故答案為:
(1)控制變量法;(3)(a)a和c;相等;(b)a和b;正確.
點評 探究影響滑輪組機械效率的因素,需要應用控制變量法;滑輪組的機械效率的高低與提起的物重、動滑輪的重、繩重、摩擦有關.與滑輪的繞法、升高的距離沒有關系.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 擺幅(m) | 小球質量(kg) | 擺長(m) | 時間(s) |
1 | 0.1 | 0.03 | 0.8 | 1.8 |
2 | 0.1 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
3 | 0.2 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
4 | 0.2 | 0.04 | 1 | 2.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
時間t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于0.4W | B. | 等于0.4W | C. | 小于0.4W | D. | 等于0.8W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a端是N極,磁性增強 | B. | b端是N極,磁性增強 | ||
C. | a端是S極,磁性減弱 | D. | b端是S極,磁性減弱 |
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