【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現:在一定的范圍內,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據這一現象,小明和小麗提出如下猜想(見圖).究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是 ______ .
(2)小明和小麗的實驗記錄數據如下表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0= ______ cm.
②請將表格中第3行的數據補充完整_____.
③要判斷小麗的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?
答:應對 ______ (選填序號)兩行數據進行比較.
④分析表格中的數據,你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答: ______ .
你是如何分析數據并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據: ______ .
【答案】 刻度尺 4.5 1.8 1、2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(或拉力擴大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍)
【解析】(1)要完成該實驗,除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度,因此還需要測量長度的器材:刻度尺。
(2)由表中數據知:
①當時的橡皮筋長度即為;
②用橡皮筋的總長度L減去原長即為橡皮筋伸長的長度,即
。
③小麗的猜想是橡皮筋的總長度與拉力成正比,要判斷小麗的猜想是否正確,需要分析拉力與橡皮筋的總長度的關系,即分析1、2兩行數據進行比較;
④分析表中第一行與第三行的關系可知橡皮筋伸長的長度與它所受拉力的關系是正比例關系,故小明的猜想是正確的。判斷依據:橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(或拉力擴大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍)
故答案為:(1)刻度尺
(2)①4.5
②1.8
③1、2
④小明;橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數或拉力擴大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現象,下列說法正確的是( )
A.聲音在真空中傳播速度是340m/s
B.禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
C.吹口琴時,對著不同氣孔吹氣是為了改變聲音的響度
D.我們能區(qū)分鋼琴和二胡的聲音是因為它們聲音的音色不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某起重機滑輪組提升貨物的示意圖.貨物的重力是1.2×104N.將貨物由地面沿著豎直方向勻速提升20m,用時50s.試求
(1)貨物上升的速度是多少?
(2)在此過程中,起重機對貨物做的有用功是多少?
(3)若提升貨物時,滑輪組的機械效率是80%.鋼絲繩拉力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物體的質量真的會不變嗎?
在現有的物理知識的基礎上,同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質量是常數.這個認識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質量而言.如果對運動的物體而言,物體的質量是否還是始終不變呢?根據愛因斯坦的“相對論“,運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變.他的理論是:設一個物體靜止時的質量為m0(又稱為靜質量),當它以速度v運動時的質量為m(又稱為動質量),則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律:
m=(其中c為光速)
根據以上公式我們可以計算出:
一個靜質量m0=1kg的物體,當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運動時,其動質量分別為:m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質量比靜質量大,且物體的運動速度越大,其動質量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內,物體的動質量與靜質量相關甚微,其差值可以忽略不計.因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質量是不變的,是常數.
但在微觀世界里,由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小,而其運動速度又很容易接近光速,這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視.關于這樣的問題,同學們將來有機會學習愛因斯坦的“相對論“力學知識時,就會進一步深入理解.
請根據剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認為物體的質量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質量是指物體的
_____,而_____會隨物體的運動速度而改變.
(2)根據愛因斯坦的理論,物體兩種質量及其速度的關系遵循的規(guī)律是:
m=
其中m是指動質量,m0是指靜質量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運動情況時,由于v_____c,故可以認為物體的質量不變,是常數.
(3)設m0=100kg,當它以2.4×108m/s的速度運動時,求其動質量___,并分析結果,你可得到一個什么結論________?
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【題目】某同學在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗時,他猜想滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度和接觸面的面積大小有關.可供選擇的器材有:長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計各一個.各表面粗糙程度都相同,底面積和質量都不相同的三個木塊,鉤碼若干.
(1)請設計出探究“滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關”的記錄實驗數據的表格,表中要有必要的信息.
(2)在探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關”時,分別在長木板、棉布和毛巾的表面上做實驗,彈簧測力計的示數分別為F木、F棉、F毛且F木<F棉<F毛 , 則可得出的探究結論是:
(3)該同學在探究“滑動摩擦力大小與接觸面積的大小是否有關”時,設計的實驗方案如下:如圖所示,在同一個水平面上,分別水平拉動三個木塊做勻速直線運動,觀察彈簧測力計的示數.
①該同學實驗方案的不合理之處是
②在不增加實驗器材的基礎上,如何改進實驗方案?(一種方法即可)
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【題目】如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖,讓小車從靜止開始沿斜面向下運動,關于小車通過前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷,正確的是( )
A. 小車通過s1的平均速度最大
B. 小車通過s2的平均速度最大
C. 小車通過s的平均速度大于通過s1的平均速度
D. 小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度
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【題目】如圖所示電路,下列說法正確的是( )
A.閉合電鍵S后,將滑片向右移動,電壓表示數將變小
B.閉合電鍵S后,將滑片向左移動,電流表示數將變大
C.斷開電鍵S后,將滑片向右移動,電流表示數將變小
D.斷開電鍵S后,將滑片向左移動,電壓表示數將不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國古詩詞中蘊含了豐富的物理知識,下列說法正確的是( )
A.“月落烏啼霜滿天”—霜的形成是凝固現象。
B.“霧里山疑失,雷鳴雨未休”—霧的形成是汽化現象
C.“可憐九月初三夜,解似珍珠月似弓”—露的形成是熔化現象
D.“遙知不是雪,為何暗香來”—香氣襲來是分子的無規(guī)則運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關物態(tài)變化的判斷,正確的是( 。
A.凝重的“霜”的形成是放熱過程,是凝固現象
B.晶瑩的“露”的形成是放熱過程,是液化現象
C.飄渺的“霧”的形成是吸熱過程,是汽化現象
D.潔白的“雪”的形是成是吸熱過程,是凝華現象
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