15.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當電鍵S由斷開到閉合時,電壓表V1的示數(shù)將不變,電壓表V2的示數(shù)將變。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”)

分析 由電路圖可知,當電鍵S斷開時,電路斷路,兩電壓表均測電源的電壓;當電鍵S閉合時,兩電阻串聯(lián),電壓表V2測R2兩端的電壓,電壓表V1測電源的電壓,根據(jù)電壓表所測的電路元件和串聯(lián)電路的電壓特點得出兩電壓表示數(shù)的變化.

解答 解:
由電路圖可知,當電鍵S斷開時,電路斷路,兩電壓表均測電源的電壓;當電鍵S閉合時,兩電阻串聯(lián),電壓表V2測R2兩端的電壓,電壓表V1測電源的電壓;
所以,電鍵S由斷開到閉合時,電壓表V1始終測電源的電壓,則電壓表V1的示數(shù)不變;
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,電壓表V2由測電源的電壓變?yōu)闇y串聯(lián)電路R2兩端的電壓,則V2示數(shù)變。
故答案為:不變;變。

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,分清電鍵S閉合前后所測量的電路元件是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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5.小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰(如圖乙所示).
上述兩種實驗方案中:

(1)A方案是為了探究動能大小與速度的關(guān)系.該方案中,讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,從而改變小車到達斜面底端速度,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,這樣做的理論依據(jù)是小車的重力勢能轉(zhuǎn)化為小車的動能.
(2)實驗中可以通過比較木塊被撞擊后移動的距離,來比較碰撞前小車動能大小,理論依據(jù)是木塊被撞擊后移動的距離越遠,小車的動能越大.
(3)B方案是探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?不合理;理由是沒有控制速度相同.
(4)B方案中能比較碰撞前小車動能大。ㄟx填”能”或者不能).

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6.肥東華聯(lián)超市的自動扶梯用1min科講一個站在扶梯上的人送上頂端.若自動扶梯不動,人沿扶梯走上頂端需要3min.若此人沿運動的扶梯走上頂端,則所需時間為( 。
A.1minB.2minC.0.25minD.0.75min

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3.能夠正確估計生活中的物理量,是學習的一個重要方面,下列關(guān)于溫度的估計中最接近實際的是(  )
A.10月份合肥的教室內(nèi)的氣溫約為36℃
B.人體感覺舒適的溫度約為37℃
C.人洗澡時感覺舒適的溫度約為70℃
D.正常人體溫約為37℃

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10.寒冷的冬天,小明發(fā)現(xiàn)撒了融雪鹽的路面上不再結(jié)冰,于是小明提出有關(guān)問題:“水的凝固點與哪些因素有關(guān)呢?”為了研究這個問題,小明和小紅在相同質(zhì)量的水中分別加入不同質(zhì)量的食鹽,并分別測出了鹽水的凝固點:
(1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為-2℃-100℃的溫度計,而要使用量程為-20℃~100℃的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設(shè)?鹽水的凝固點低于-2℃
(2)由圖象可知,小明的鹽水的凝固點是-4℃
(3)由小明和小紅的實驗還可以看出,鹽水在凝固過程中溫度變化的特點是放出熱量,但溫度不變.

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20.如圖所示,閉合電鍵S,電路正常工作.經(jīng)過一段時間,電流表突然無示數(shù).若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1或R2上.
(1)該電路中存在的故障可能是R1斷路或R2斷路.
(2)為進一步確定故障,小強同學用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1,閉合電鍵S,觀察燈的亮暗情況.若燈L亮,說明故障是R1斷路;若燈L不亮,說明故障是R2斷路.

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7.老師講課發(fā)出的聲音是靠聲帶振動產(chǎn)生的;接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的音色(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來判斷的;如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖甲是樂音的波形.

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4.如圖小夢為測量小燈泡的功率所連的電路.請先找出此電路連接中的錯誤和不妥之處,用“×”作出標記并用筆劃線代替導線糾正,然后在右框中畫出正確的電路圖.

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5.下列光現(xiàn)象中,不能說明光沿直線傳播的是( 。
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