【題目】如圖所示，兩幅圖是某攝影師2016年10月8日晚冒死利用數(shù)碼單反相機(jī)先后拍攝的日本阿蘇山火山噴發(fā)照片，如果相機(jī)的鏡頭焦距是固定的，后拍攝的照片像距應(yīng)________（選填“增大”、“減小”或“不變”），大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽光在火山灰塵上發(fā)生________（選填“反射”、“折射”或“色散”），可能會對區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響。

【答案】增大反射

【解析】

由題干中的照片可知：20:00:15圖象小，20:00:17照片圖象大，而凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像減�。晃锞鄿p小，像距增大，像增大；因此后拍攝的照片應(yīng)增大照相機(jī)暗箱的長度，即增大像距。由于光在傳播過程中遇到物質(zhì)的界面要發(fā)生反射，所以遇到灰塵會反射。太陽光被擋住，所以可能會對區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（ ）

A．甲音叉比乙音叉振動得快

B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低

C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同

D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,下列實驗不能說明大氣壓存在的是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為了測量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動。

（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3。

（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g。

（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 kg/m3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題。

年月日，我國成功發(fā)射了“神舟七號”飛船，并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望。如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。年月日“神舟七號”載人飛船完成各項任務(wù)后，在返回的過程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū)（所謂黑障區(qū)就是航天器返回大氣層時，因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無線電信號衰減至中斷的飛行區(qū)段），這一段時間返艙將“燒成”一個大火球，如圖所示，而艙內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無恙，因為返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而保護(hù)了返回艙內(nèi)部的人和設(shè)備。

如圖 如圖

（1）航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比__________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是__________的和力可以改變物體的__________。

（3）航天器返回艙返回大氣層時，返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，熔化和汽化過程中物質(zhì)需要__________（填“吸”或“放”）熱。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小明選用了焦距為10cm的凸透鏡。

（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了倒立、________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的燭焰的像，根據(jù)此現(xiàn)象可以制作________（照相機(jī)、投影儀、放大鏡）。

（2）請在圖中畫出A點的像A′（保留光線作圖痕跡）。

（3）小明又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小明戴的是________（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

（4）接著他取下這個眼鏡，保持此時蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應(yīng)將光屏移至光具座上________cm刻度線處。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中是物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景．

（1）甲圖說明聲音能夠在________中傳播；

（2）乙圖中的聲音是通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ；

（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的聲音逐漸減弱，說明____________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像

（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是
（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做是想驗證
（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像
（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認(rèn)為這樣做有什么好處？ （說出一點）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中（不計空氣阻力），下列說法中正確的是

A. “套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大

B. “套圈”在b點的機(jī)械能大于a點的機(jī)械能

C. “套圈”由b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小

D. “套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案