【題目】關(guān)于如圖中四幅圖說法不正確的是

A. 甲圖的奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用

B. 乙圖的溫度報警器，若將溫度計上端的金屬絲向下調(diào)整，報警溫度降低

C. 丙圖是電動機(jī)的主要結(jié)構(gòu)示意圖

D. 丁圖中麥克風(fēng)的原理和發(fā)電機(jī)相同

【答案】A

【解析】A. 甲圖的奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生了磁場，即電流的磁效應(yīng)，故A錯誤；

B. 乙圖的溫度報警器，當(dāng)液面升高至金屬線的位置時，控制電路接通，電磁鐵有磁性，開始報警，所以若將溫度計上端的金屬絲向下調(diào)整，報警溫度降低，故B正確；

C. 丙圖演示的是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，是電動機(jī)的主要結(jié)構(gòu)示意圖，故C正確；

D. 丁圖中麥克風(fēng)的原理和發(fā)電機(jī)相同，都利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D正確；

故A錯誤，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，燈L上有“6V”的字樣，通過燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖乙所示，R1標(biāo)有“20Ω 1A”的字樣，電壓表量程為0～3 V，電流表量程為0～3 A，當(dāng)S、S1、S2 均閉合，滑動變阻器的滑片P置于b端時，燈L正常發(fā)光，電流表示數(shù)為1.4 A，電源電壓為____V 此電路在保證安全的情況下工作時，總功率的變化范圍為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

(1)連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時小燈泡發(fā)光，連接F時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與________相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．若另一端接D時小燈泡不發(fā)光，則A和________為同一根導(dǎo)線的兩端．(填字母)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置．

（1）圖甲所示實驗中通過觀察電流表指針________來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．

（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有：一是開關(guān)要________；二是導(dǎo)體AB在磁場中做________運(yùn)動．

（3）如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串連一個電流表，慢慢搖動手柄，觀察到電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是________（選填“交電流”或“直電流”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

(1)小華將系于輕質(zhì)卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。實驗中卡片所受拉力的施力物體是_____；

(2)當(dāng)卡片平衡時，小華將卡片_____（下壓/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)）一定角度，松手后卡片_____（能/不能）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究____________；

(3)事實上，小華的實驗并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗榭ㄆ旧磉�受重力的作用，這對小華的實驗結(jié)論_____（有/沒有）影響，這是由于__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．

(1)實驗中通過觀察電磁鐵________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．

(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________（填“增加”或“減少”），說明電流越________，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

(3)根據(jù)圖示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時，______，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

(4)實驗中用到的一種重要科學(xué)研究方法是_______ ．

A.類比法

B.轉(zhuǎn)換法

C.控制變量法

D.等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)格相同），其中不可行的是：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖滑動變阻器的電阻為200Ω，R2的電阻為50Ω，電源電壓為10V保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片從a滑到b時，電壓表的讀數(shù)變化范圍是

A. 2V～0 B. 10V～0V

C. 10V～2V D. 5V～1V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰池塘中的情形：他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船。后來他們想出一個奇妙的方法——把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動起來了。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述不正確的是（　 ）

A.人扔行李的力推動了小船向前運(yùn)動B.這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的

C.行李被扔出后受到的重力方向豎直向下D.行李被扔出后做曲線運(yùn)動

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