【題目】如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。木塊A重10N,每個(gè)砝碼重5N.實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)。在木塊上逐漸添加砝碼,得到各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次序 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)的拉力/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 10 | 2.0 | _____ |
2 | 15 | 3.0 | _____ |
3 | 20 | 4.0 | _____ |
(1)根據(jù)題中信息,填寫(xiě)表格中滑動(dòng)摩擦力的大小。
(2)本次探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與_____的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制_____不變。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:在_____不變時(shí),_____越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
【答案】勻速直線 2.0 3.0 4.0 壓力 接觸面粗糙程度 接觸面粗糙程度 壓力
【解析】
測(cè)力計(jì)上讀出的數(shù)據(jù)時(shí)拉力,為了保證摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡的條件知,要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊,使木塊處于平衡狀態(tài),故勻速直線拉動(dòng)木塊。
(1)由于木塊處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以每次的摩擦力都等于測(cè)力計(jì)的示數(shù),分別為:2.0N、3.0N、4.0N;
(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究時(shí)要用到控制變量法,即研究與哪個(gè)因素有關(guān),就讓哪個(gè)量改變,其他的量不變,根據(jù)題目中的操作可知,本次探究的是滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,因此要控制接觸面的粗糙程度不變。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在接觸面的粗糙程度不變的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力就越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)實(shí)心圓柱體A和B疊放在一起,并且完全接觸,放在水平地面上,如圖。已知:A、B兩圓柱體的高分別為8cm、10cm,A與B的底面積之比為1:2,A對(duì)B的壓強(qiáng)是2000Pa,B的密度是3×103kg/m3。
求:(1)圓柱體A的密度;
(2)圓柱體A和B的重力之比
(3)若將A沿水平方向截去2cm的高度,A對(duì)B的壓強(qiáng)變化量是△p1,B對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量是△p2,求△p1和△p2的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)小明探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.
(1)如圖⑥所示實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力為_(kāi)_______N.
(2)由圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體所受浮力的大小與________有關(guān).
(3)由圖______所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體浸沒(méi)在液體中時(shí),所受浮力的大小與深度無(wú)關(guān).
(4)小明由圖③、⑦所示實(shí)驗(yàn),他就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論.他的分析過(guò)程是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,你判斷的理由是___________________.
(5)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為_(kāi)_______kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的,有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了討論,下述觀點(diǎn)正確的是( 。
A. 成像時(shí)像距大于物距
B. 使相機(jī)靠近兩位被拍照的人,可以看到全身像
C. 要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”
D. 要使人像更亮,應(yīng)在被拍照人前面“補(bǔ)光”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用自制的水凸透鏡(當(dāng)向水凸透鏡里注水時(shí)焦距變小,抽水時(shí)焦距變大)來(lái)探究凸透鏡成像的規(guī)律。
(1)若實(shí)驗(yàn)在光屏上得到如圖甲的像,應(yīng)將蠟燭向_____(選填“右下”“左上”“右上”“左下”)調(diào)節(jié),直至_____。
(2)如圖乙,讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏位置,此時(shí)光屏上出現(xiàn)了一個(gè)最小最亮的光斑,則此水凸透鏡的焦距為_____cm。
(3)小明將蠟燭水凸透鏡和光屏調(diào)整至如圖丙的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,此像是倒立的、_____的實(shí)像,小明接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下,將水凸透鏡移至光具座_____cm刻度處,再次得到清晰地燭焰像。
(拓展)小明利用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水,光屏上原來(lái)清晰的像變的模糊不清,這與_____(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的成因相同:要想重新得到清晰的燭焰的像,在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下,應(yīng)將光屏向_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選取一種液體,測(cè)量出不同體積的該液體的質(zhì)量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論描述正確的是
10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 |
A. 質(zhì)量和體積成正比
B. 該液體的密度是
C. 該液體的質(zhì)量與體積成正比
D. 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積比值相同,不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積比值不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量為的銅球,體積為,
(1)銅球中銅的體積是多少立方厘米?
(2)球的空心體積是多少立方厘米?
(3)若空心部分注滿鋁,總質(zhì)量為多少克?
()
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】游客乘出租車(chē)的發(fā)票如圖所示,由發(fā)票提供的信息完成下列問(wèn)題.
(1)該游客這次乘坐的出租車(chē)行駛的時(shí)間和路程分別為________min、________m.
(2)通過(guò)計(jì)算求:
①該游客這次乘坐的出租車(chē)的平均速度_________(m/s) ;
②若游客以正常步行的速度走完這次出租車(chē)通過(guò)的路程大約需要的時(shí)間________ (h). (v步=1.4 m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京奧運(yùn)會(huì)“綠色、科技、人文”的理念已落實(shí)到相關(guān)工作中,前不久完成的奧運(yùn)圣火在珠穆朗瑪峰的傳遞,創(chuàng)造了諸多奧運(yùn)圣火傳遞的奇跡.設(shè)在海拔5200m處的大本營(yíng)把太陽(yáng)能作為工作和生活的能源.建起如圖所示的由太陽(yáng)能光伏板(太陽(yáng)電池)組成功率達(dá)到10kW的光伏小電站.關(guān)于太陽(yáng)能光伏發(fā)電站,下面說(shuō)法正確的是( 。
A. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為光能
C. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)不會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生污染 D. 這個(gè)發(fā)電站不是在任何時(shí)候都能正常工作
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