【題目】小明用如圖所示的電路，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，電壓表有“0～3V”和“0～15V”兩個(gè)量程．實(shí)驗(yàn)中，換用不同阻值的定值電阻R，然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使R兩端的電壓保持不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和電流值，記錄在下面的表格中．

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路_____；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是：__；

（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________；

（4）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的滑動(dòng)變阻器是_______（選填序號(hào)）．

A.10Ω　0.5AB.20Ω 1AC.50Ω 2A

【答案】電阻R斷路；當(dāng)電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比；C

【解析】

（1）研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電壓表的示數(shù)不變，由表格中的數(shù)據(jù)和公式U=IR知道，電壓表的示數(shù)為2V不變，所以電壓表的量程為0～3V，然后把電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端，如下圖所示：

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，說明電路中有斷路，電壓表示數(shù)接近6V，說明電壓表和電源連接的部分電路無斷路，電壓表測(cè)量的是電源電壓，所以，電路故障為R斷路；

（3）由表格中的數(shù)據(jù)知道，在電壓不變時(shí)，電流與電阻阻值乘積保持不變，由此可知：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；

（4）由（2）知道，電源電壓是6V；由表格數(shù)據(jù)知道，實(shí)驗(yàn)中的最小電流是：I=0.1A，電壓表的示數(shù)UR =2V，由于串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓是：U滑=U-UR =6V-2V=4V，由I=U/R知道，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是：R滑=U滑/I=4V/0.1A=40Ω，所以，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是__________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示．

（1）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P處于________ 端（選填“A”或“B”）；

（2）小新將實(shí)物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正________ ；

（3）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________ ；

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為________ A，則R的電阻為________ Ω；

（5）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________ （選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向________ （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為________ V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得到結(jié)論“導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”．最能反應(yīng)該結(jié)論的圖象是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量藥瓶玻璃的密度”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有:天平、量簡(jiǎn)、薄玻璃藥瓶(可放入量筒中)、水、細(xì)長(zhǎng)鐵絲.

（1）首先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的_____ 線上，若發(fā)現(xiàn)指針和偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向______(選填“右"或“左”)調(diào)，直至指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線.

（2）用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空瓶的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上游碼的示數(shù)值如圖乙所示，空瓶的質(zhì)量m=_______________g.

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案測(cè)量空瓶的玻璃體積并寫出體積表達(dá)式:______________________________。

（4）若測(cè)出空瓶的玻璃體積為5cm3，根據(jù)(2)中天平測(cè)出的空瓶質(zhì)量得玻璃的密度ρ___g/cm3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)端午節(jié)和爸爸媽媽去廣州姥姥家。小陽上網(wǎng)查閱地圖知道家到陽春站的路程為6km，沿途交通管理部門安裝的交通標(biāo)志牌如圖所示，爸爸開車去陽春站。選擇坐K1206次列車，其列車時(shí)刻表如下表。求:

（1）遵守交通規(guī)則的前提下，從家開車到陽春站的最短時(shí)間;

（2）K1206次列車從陽春站到廣州站運(yùn)行的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一底面積為S0的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，內(nèi)有適量高度的水。現(xiàn)將一密度為ρ、底面積為S (S<S0)的實(shí)心圓柱形物體放入容器中，物體剛好完全浸沒于水中(水不溢出)，容器中的水面高度上升了h，水的密度為ρ水，求：

（1）物體的高度:

（2）推導(dǎo)計(jì)算與分析水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化量△p水與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量的大小關(guān)系及相應(yīng)的條件。

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