6．如圖所示，L1、L2串聯(lián)在電路中，A、B、C為電路中位置不同的三點，當開關S閉合時，通過A、B、C三點的電流關系是C；
A．IA＞IB＞IC
B．IA＜IB＜IC
C．IA=IB=IC
D．IA＞IB=IC
選擇理由串聯(lián)電路電流處處相等．

分析 由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)接入電路，串聯(lián)電路電流處處相等，據(jù)此分析答題．

解答 解：由電路圖可知，L1、L2串聯(lián)在電路中，A、B、C是串聯(lián)電路中位置不同的三點；由于串聯(lián)電路電流處處相等，則IA=IB=IC；故ABD錯誤，C正確；
故答案為：C；串聯(lián)電路電流處處相等．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點，知道串聯(lián)電路電流處處相等、分析清楚電路圖即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．探究“電磁波的存在”
打開收音機的開關，轉動選臺的旋鈕，調到一個沒有電臺的地方，使收音機收不到電臺的廣播，然后開大音量．讓電池的負極與一把銼良好接觸，正極連接一根導線．（如圖）
（1）拿著導線頭，讓它與銼接觸，并在銼面上滑動，這時收音機會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋嗎？
（2）你能列舉出日常生活中類似的現(xiàn)象嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．據(jù)報道，某鄉(xiāng)村進行電網(wǎng)改造，經測算，有一條線路應采用截面積為 2.5mm2的鋁芯線，電工在實際安裝時卻采用了l.5mm2的鋁芯線，結果釀成一場火災．分析火災的原因其實很簡單：就是電工安裝的導線與測算應采用的導線相比，電阻較大，根據(jù)焦耳定律可知，導線上產生的熱量也較多．導致導線的絕緣皮燒壞，最終引發(fā)了火災．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（二）閱讀下列短文，回答問題．
噴泉DIY
小試牛刀
1．材料準備：
  一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管（其中一根可彎曲）、面巾紙、水．
2．制作過程：
（1）往瓶里裝入約$\frac{4}{5}$的水；
（2）將一根長吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；
（3）用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；
（4）用力吹那根沒有接觸到水面的吸管，水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來，如圖所示．
 3．經驗總結：瓶口處必須用面巾紙密封，不能留空隙，若面巾紙塞得太松了，水根本噴不出來．
 4．噴泉原理：噴泉到底是怎么形成的呢？原來通過吹氣，瓶內水面上的氣壓升高，于是水就被擠進了另一根吸管，從而形成了好玩的噴泉．
   制作升級
圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置，當其左上端的敞口蓄水池中的水經豎直水管流進空瓶A中時，被壓縮的空氣就通過水管進入上端的盛滿水的瓶B中，瓶B中的水因受到空氣壓力的作用，就會從另一根水管中噴出形成噴泉，當瓶A中裝滿水后，噴泉就會停止噴水．這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進行位置調換后，噴泉就會馬上投入工作了，其改進版如圖乙所示．
現(xiàn)有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水．利用以上器材，開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧！
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）圖（1）中，噴水吸管的下端應位于水中（選填“空氣中”或“水中”）；
（2）圖（2）中，希羅噴泉的成因是：密閉空氣被壓縮壓強變大，將水壓出；
  （3）在希羅噴泉改進版裝置中，若噴泉慢慢地停止噴水后，想讓它繼續(xù)工作，需要將裝滿水（選填“噴完水”或“裝滿水”）的容器向上抬高．
（4）某同學利用上述器材設計的希羅噴泉裝置如圖（3）所示，請你對該設計進行評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．物體在某一方向上的長度膨脹稱為線膨脹，下表是科技小組的同學探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄，請你根據(jù)實驗記錄回答問題．
組別序號 材料 升高的溫度（℃）  原長（m）伸長量（mm） 
1  黃銅 101.0000 0.19 
 2黃銅  102.0000 0.38 
3 康銅  101.0000 0.15 
 4 康銅 301.0000 0.45 
5 鋁 10 2.0000 0.46 
 6 鋁30 1.0000 0.69 
（1）從上面的實驗設計和記錄中，可看出實驗采用了控制變量法的方法．
（2）分析實驗記錄可以看出影響物體線膨脹因素是材料．
（3）如圖所示，是電熱設備上一個由黃銅片和康銅片鉚合在一起的雙金屬片溫控開關，溫度升高時，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開，請你參考上面的實驗記錄確定金屬片與固定觸電接觸的一邊所用材料記錄確定金屬片與固定觸點接觸的一邊所用材料是黃銅還是康銅，并簡述理由當溫度升高，金屬片變長，要想雙金屬片向上彎曲，就必須讓下面的金屬片線膨脹比上面的金屬片線膨脹大，才能達到目的，通過實驗數(shù)據(jù)可知，在其它因素相同時，黃銅的伸長量比康銅大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲所示，小明小組的幾位同學將200g的水注入燒杯中做了“觀察水的沸騰”實驗，他 們記錄了水在不同時刻的溫度值，如表所示：
時間t/min0l23456789
溫度t/℃90929496979899999899
（1）分析表中數(shù)據(jù)過程中，小聰同學發(fā)現(xiàn)有個溫度值是不妥的，不妥的數(shù)據(jù)是第8min的數(shù)值．
（2）在實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖乙所示．其中圖b （a/b）是水沸騰前的情況．
（3）實驗中使用水銀溫度計而不用酒精溫度計是因為酒精的沸點沒有水的沸點高，水銀的沸點比水的沸點高．
（4）若開始加熱時水對燒杯底的 壓強為p1，加熱至第9min時水對燒杯底的壓強為p2，則p1＞（＞、=、＜）p2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．歸納式探究--研究金屬桿的伸長
科學研究表明：金屬桿的伸長與受到的拉力、長度、橫截面積有關．現(xiàn)在，我們要知道一根長度為2.5m、橫截面積為0.6cm2的金屬桿A，最大伸長0.4cm時所能承受的拉力．但是直接對A進行測試有困難，因此我們就對同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進行了測試，測試中所用拉力始終為1000N，測得的數(shù)據(jù)如表．請回答：

次數(shù)長度l/m橫截面積S/cm2伸長△l/cm
110.050.16
240.100.32
310.100.08
420.050.32
540.200.16
（1）對樣品進行測試時，采取如圖1裝置，這主要運用放大法
（2）金屬桿伸長的長度△l=k$\frac{FL}{S}$，其中，常數(shù)k=8×10-6cm3/（N•m） （填上數(shù)值和單位）
（3）金屬桿A所能夠承受的最大拉力為1.2×104N．
（4）金屬桿在長度和橫截面積相同時，其伸長量與拉力的關系可以用圖象2中的圖線b 來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．2015年4月25日西藏發(fā)生大地震，西藏各族人民萬眾一心，眾志成城，在世界屋脊上挺起不屈的脊梁．地震災難發(fā)生時，空軍某部前往救援，直升機在加速上升的過程中（忽略燃油變化），下列關于直升機的動能和勢能變化情況的描述，正確的是（　�。�
A．動能增大，勢能減小B．動能減小，勢能增大
C．動能增大，勢能增大D．動能減小，勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖是“探究某物質加熱時溫度隨時間變化”的圖象，下列對圖象分析正確的是（　�。�
A．該物質一定是晶體，t2一定是該晶體的熔點
B．0-t1時間內物質的分子熱運動加劇，觀察到該物質在發(fā)生物態(tài)變化
C．0-t1時間內物質的分子熱運動加劇，推知該物質內能不改變
D．t1--t2時間內物質的分子熱運動劇烈程度不變，推知該物質內能增加

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