【題目】發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學(xué)家是

A. 阿基米德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

【答案】C

【解析】

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學(xué)是牛頓。

牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，不是阿基米德、愛因斯坦和亞里士多德。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2010年世博會在上海舉行，“低碳城市”的理念貫穿在世博園的建設(shè)中：大面積使用太陽能、設(shè)計透光展館、使用“零排放”清潔動力汽車等�！暗吞汲鞘小钡慕ㄔO(shè)減少了________氣體的排放，有助于減緩全球氣候變暖的趨勢。同時，園區(qū)開放后將用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具，以減少對________(填“大氣”“水”或“土壤”)的污染。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一盞”220V 22W“的節(jié)能燈，它正常工作時的電流是安培，正常發(fā)光時燈的電阻歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做托里拆利實驗，測得玻璃內(nèi)水銀柱比槽內(nèi)水銀面高出76cm，下列措施中可以使這個高度差改變的是（ ）
A.往槽內(nèi)加入少許水銀
B.使玻璃管稍微傾斜一點
C.把玻璃管往上提一提
D.把實驗移到高山上去做

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出下列物態(tài)變化的名稱：

（1）水蒸氣變成小雪花﹣﹣________；

（2）冰吸熱熔化成水﹣﹣________；

（3）向玻璃上呵氣，玻璃上會出現(xiàn)水珠﹣﹣________；

（4）水吸熱變成水蒸氣﹣﹣________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較______ (選填“大”或“小”)的性質(zhì)。如果散熱器中裝有3 kg的水，當(dāng)溫度升高了20℃時，它吸收了________J的熱量。[已知c水=4.2×103 J／(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出

（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是：_____
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的響度（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現(xiàn)象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2千克水溫度升高50℃時，求水吸收的熱量[水的比熱容為4.2×103焦/（千克℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究物質(zhì)的吸熱能力跟哪些因素有關(guān)，他用了如圖所示的裝置做了如下的實驗：用四個燒杯、分別盛200g水、100g水、200g煤油、200g煤油，然后用相同的加熱器給四個燒杯同時加熱，得到的數(shù)據(jù)記錄如下，請根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下面的問題：

燒杯

種類

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2


（1）比較燒杯和的記錄，可得物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)．
（2）比較燒杯和的記錄，可得物質(zhì)吸收熱量的多少與與溫度變化量有關(guān)．
（3）比較燒杯1、3的記錄，可得物質(zhì)吸熱能力還跟有關(guān)．
（4）水與煤油相比較，的吸熱能力更強，即它的更大．

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