【題目】如圖是根據(jù)“探究冰熔化溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象．

（1）由圖可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度 （填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點(diǎn)是 ℃，第7min處于 態(tài)．

（2）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （填“A”或“B”）．

A．尋找普遍規(guī)律

B．減小實(shí)驗(yàn)誤差．

【答案】（1）不變；0；固液共存；（2）A

【解析】

試題分析：（1）晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有，晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變；當(dāng)物質(zhì)在熔點(diǎn)溫度時(shí)，可以是固態(tài)，也可以是液態(tài)，也可以是固液共存態(tài)．

（2）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，是為了得到更普遍性熔化規(guī)律．

解：（1）由圖可知，冰在熔化過程吸熱，溫度保持不變，熔點(diǎn)是0℃．BC段是熔化過程，第7分鐘處于熔化過程中，所以是固液體共存狀態(tài)；

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律．

故答案為：（1）不變；0；固液共存；（2）A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后，小明用顯微鏡觀察蟬的翅膀，使用物鏡甲時(shí)，視野中所看到的畫面如圖一所示，而改用物鏡乙時(shí)，視野中所看到的畫面如圖二所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 物鏡乙可觀察到的細(xì)胞數(shù)量較物鏡甲少

B. 若使用相同的光圈，物鏡甲比物鏡乙視野暗

C. 若不改變目鏡，則物鏡甲比乙的鏡頭要短

D. 若想將圖一中的X點(diǎn)移到視野中央，應(yīng)將蟬翅樣本向左下方移動(dòng)

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）表中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ， 編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；
（3）若彈簧測力計(jì)移動(dòng)21cm，則物體移動(dòng)cm．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼
重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計(jì)
的瀆數(shù)/N

彈簧測力計(jì)上
升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

①

3

6

5

②

15

90.9%


（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你（選填“能”、“不能”）計(jì)算出圖中動(dòng)滑輪的重力．
（5）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時(shí)，所做的額外功將 ． （選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說法正確的是（　�。�

A. 圖甲中，太空中的宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會(huì)發(fā)生振動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中，B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進(jìn)瓶內(nèi)藥水中，如圖所示．這根“閑置”管是為了利用 ． 由于針頭較細(xì)，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強(qiáng)為Pa．（ρ藥液=ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的玻璃泡要________ 在固定粉末中，不要碰到試管底或試管壁．

（2）若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 ________ ℃．

（3）圖乙和圖丙，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象，則圖________ 是蠟的熔化圖象，判斷的依據(jù)是________ ．

（4）實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象，在不改變原來實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請你告訴她一種延長冰熔化時(shí)間的方法：________ ．

（5）細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)：在圖象乙中，物質(zhì)第1min和第5min升高的溫度不同，其原因是________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)薄鋼條的下端固定，分別用不同的力作用于它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2 ， 使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）分析比較圖A、B的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)．
（2）分析比較圖中的現(xiàn)象，可得出的力的作用效果跟力的方向有關(guān)．
（3）分析比較圖A、C的現(xiàn)象可得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲．這一操作中的錯(cuò)誤是___．改正錯(cuò)誤后，他正確操作，平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙．請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處．他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄．

鋁塊

m/g

V/cm3

1

____

10

2

54

20

3

84

30

（2）小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81．并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m﹣V圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖象．

（3）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評價(jià)___．如果是你，對這種情況采用的做法應(yīng)該是___．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時(shí)它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將貨物提起．下列說法正確的是（ ）

A.吊臂是一省力杠桿，但要費(fèi)距離
B.吊臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿，但可以省功
C.勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小
D.勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小

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同步練習(xí)冊答案