【題目】盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子，籃子里裝上熟食，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示)，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱．針對(duì)這個(gè)裝置，下列說(shuō)法中正確的是

A.簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱

B.簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象

C.將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好

D.籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積

【答案】ACD

【解析】

A．因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，會(huì)使食物周?chē)鷾囟冉档停@即簡(jiǎn)易冰箱能制冷的原因，故A選項(xiàng)正確；

B．簡(jiǎn)易冰箱的工作原理與冰箱的工作原理相同都是利用了汽化吸熱的原理，但工作時(shí)電冰箱有液化放熱，簡(jiǎn)易冰箱沒(méi)用到液化放熱，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．加快液體表面的空氣的流動(dòng)速度，可以加快蒸發(fā)，故將該裝置放在通風(fēng)的地方，制冷效果更好，故C選項(xiàng)正確；

D．加大表面積可以加快蒸發(fā)，因此籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積，加快蒸發(fā)，故D選項(xiàng)正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為一定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器.開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a、b之間滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的示數(shù)最大為4 V，電阻R1的電功率變化范圍是0.8 W～7.2 W，則P從a端滑至b端的過(guò)程中，電流表的示數(shù)

A. 從1.8A變化至0.2A B. 從0.4A變化至1.2A

C. 從1.2A變化至0.4A D. 從0.2A變化至1.8A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察____________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生的。

(2)比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；比較________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

(3)若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁體左右水平運(yùn)動(dòng)，電路中________(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某些同學(xué)按圖甲所示方法進(jìn)行操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施，實(shí)驗(yàn)裝置方面：__________；操作過(guò)程方面：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭電路中安裝有“220V 10A”的空氣開(kāi)關(guān)（未畫(huà)出），如圖所示是電路中的四種情況，開(kāi)關(guān)全部閉合后，不會(huì)引起空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí)，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。

（1）在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是________（填選項(xiàng)“A”或“B”）。

A.兩端全刮掉 B.一端全部刮掉，另一端只刮半周

（2）線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為________能。

（3）小華組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源后，發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng)，寫(xiě)出一條可能造成該現(xiàn)象的原因________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．

(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是_____(選填“A”或“B”)．

A．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的

B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越_____(選填“大”或“小”)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____，說(shuō)明音調(diào)的高低與_____有關(guān)．

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的_____與_____的關(guān)系．

(4)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度太長(zhǎng)時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽(tīng)不到聲音，可能是刻度尺發(fā)出了振動(dòng)頻率低于20HZ的_____波．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器、刻度尺和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是___________．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了使光線能在紙板上顯示出來(lái)，方便實(shí)驗(yàn)研究，你該采取的操作是__________．

A．向紙板噴煙或霧 B．使光束垂直紙板射到O點(diǎn) C．使光束貼著紙板射到O點(diǎn)

次數(shù)

∠ i

∠ r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡．取下紙板，測(cè)量ON兩側(cè)的∠ i和∠ r，將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________；

（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中，___．

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光______（選填“在”或“不在”）紙板這一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音．下列說(shuō)法不正確的是

A.此裝置只能用于探究音調(diào)與頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，不能探究其它問(wèn)題

B.此裝置可以通過(guò)用力撥動(dòng)，發(fā)出聲音，證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.此裝置可以通過(guò)改變用力的大小，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度，探究響度和振幅的關(guān)系

D.此裝置可以通過(guò)改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)快慢來(lái)探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

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