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先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大；②水對容器底的壓強不變；③桌面受到的壓力變大；④桌面受到的壓強不變．其中判斷正確的是（　　）

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黃石）聯合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統和供水水質的物理參數進行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
．
（2）在老師的指導下，該同學重新正確調節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內，測出總質量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為
60
60
cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內，改變砝碼的個數和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內剩余自來水的質量為
62
62
g．
（3）根據上述實驗數據，計算自來水的密度為
1.01×103
1.01×103
kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學們流量是表示單位時間內通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內向右勻速流動，設水流速度為v，管內通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=
vt
vt
，根據流量的定義，Q=
Sv
Sv
．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學根據流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當的速度勻速流出，用容器接水并同時開始計時，測出經過一段時間t后容器內水的體積V．
③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為
v=
4V
πd2t
v=
4V
πd2t
．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中：
①實驗目的：通過實驗和推導定量探究液體內部壓強大小與哪些因素有關，得出
液體內部壓強的特點
液體內部壓強的特點
．
②實驗器材：兩端開口的玻璃管、空飲料瓶、
橡皮膜
橡皮膜
、盛水容器、塑料片、燒杯．
③將一粗一細兩根兩端開口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢．將玻璃管封口向下豎直放置．如果從上端開口處分別向兩根玻璃管中注入相同質量的水，如圖1所示，可以觀察到較細的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出較多，表明液體內部壓強與
液體深度
液體深度
有關．
④在水槽中盛有適量的水，取一個一端開口、另一端的側壁帶有一個細管口的玻璃管，玻璃管中盛有與水槽中水面相平的紅色食鹽水，如圖2所示，先用手指按住細管口，然后放開手指，可以觀察到玻璃管中A處有紅色鹽水流入水槽中，表明液體內部壓強與
液體密度
液體密度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：
①鐵塊受到的浮力變大；
②水對容器底的壓強不變；
③桌面受到的壓力變大；
④桌面受到的壓強不變．
其中判斷正確的是（　�。�
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：
①鐵塊受到的浮力變大；
②水對容器底的壓強不變；
③桌面受到的壓力變大；
④桌面受到的壓強不變．
其中判斷正確的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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