(2011?吳中區(qū)三模)某物理興趣小組同學設(shè)計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究,電源為可調(diào)壓直流學生電源,電壓表量程為“0-15V”,電流表量程為“0-0.6A”,小燈泡標有“6V 1.2W”字樣,R0為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化,描繪出U-I關(guān)系圖,如圖乙所示.則:

(1)燈泡正常發(fā)光對的電阻為多少?
(2)當電壓表示數(shù)為2V時,通過R0的電流為多少?
(3)調(diào)節(jié)電源電壓,當電源電壓為3V對,小燈泡的實際電功率為多少?
分析:(1)知道燈泡的額定電壓和額定功率,可利用公式R=
U2
P
計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(2)從甲圖可知,小燈泡與電阻R0并聯(lián),電壓表測量的是電源電壓,根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點和歐姆定律求出通過R0的電流;
(3)先從乙圖象中讀出當電壓表的示數(shù)為3V時電流表對應(yīng)的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出通過R0的電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過燈泡的電流,最后利用P=UI求出小燈泡的實際電功率.
解答:解:(1)燈泡的電阻為RL=
U2
P
=
(6V)2
1.2W
=30Ω;
(2)從甲圖可知,小燈泡與電阻R0并聯(lián),
所以當電壓表的示數(shù)為2V時,U=U0=2V,
∴I0=
U0
R0
=
2V
20Ω
=0.1A;
(3)由乙圖可知,當電壓表的示數(shù)為U′=3V時,I′=0.45A,
通過R0的電流為I0′=
U
R0
=
3V
20Ω
=0.15A,
IL′=I′-I0′=0.45A-0.15A=0.3A,
PL′=U′IL′=3V×0.3A=0.9W.
答:(1)燈泡正常發(fā)光對的電阻為30Ω;
(2)當電壓表示數(shù)為2V時通過R0的電流為0.1A;
(3)當電源電壓為3V時燈泡的實際電功率為 0.9W.
點評:本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的計算,關(guān)鍵是能從圖象中得出燈泡的電阻是變化的.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?吳中區(qū)三模)有一塊小木塊放在光滑車廂的底板上,如圖所示.當該車廂受到水平向右的拉力作用時,車廂從靜止開始在水平面上向右加速運動(假定車廂底板足夠長).那么在車廂運動過程中,小木塊相對地面是( 。

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(2011?吳中區(qū)三模)日本福島核電站是目前世界上最大的核電站,如圖為福島第一核電站震前全景及核電站發(fā)電流程示意圖.

(1)核反應(yīng)堆中的核燃料是
不可
不可
(選填“可”或“不可”)再生能源.
(2)核能發(fā)電的過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化
內(nèi)能
內(nèi)能
轉(zhuǎn)化
機械能
機械能
轉(zhuǎn)化成電能.發(fā)電機是利用了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
的原理來工作的.
(3)與火電站相比,核電站因其清潔、高效而備受世界多國青睞.3月11日日本強震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故,使世界各國政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時,也加強了對
太陽能
太陽能
等安全、清潔能源的補貼扶持力度(選填一種新能源).

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(2011?吳中區(qū)三模)在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中:

(1)老師用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗,比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關(guān);比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)實驗中液體壓強的大小是通過
U形管中液柱的高度差
U形管中液柱的高度差
表示出來的,這種方法叫做“轉(zhuǎn)換法”,下列選項中同樣是用到這種方法的是
AB
AB
(有多個選項正確).
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱.

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(2011?吳中區(qū)三模)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,先把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在如圖甲所示位置,此時杠桿處于
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向
(選填“左”或“右”)移動.在杠桿上掛2N的重物,如圖乙所示,杠桿靜止時彈簧秤的示數(shù)為
4
4
N,將所掛的重物往左移1格,杠桿重新平衡后,彈簧秤的示數(shù)會
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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(2011?吳中區(qū)三模)下列詩句中與其蘊涵的物理知識相對應(yīng)不正確的是( 。

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