19．張寧同學(xué)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上已經(jīng)成清晰的像，下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是40.00cm
B．圖乙中燭焰成的是倒立縮小的像
C．投影儀成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D．保持蠟燭、光屏位置不變，向左移動凸透鏡到某一位置，燭焰可在光屏上再次成清晰的像

分析 （1）根據(jù)凸透鏡對光線的折射作用知：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)，然后可知其焦距；
（2）根據(jù)圖中表示的焦距與物距，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定成像的性質(zhì)．
（3）當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．
（4）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減�。�

解答 解：
A、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點(diǎn)F，點(diǎn)F即為此透鏡的焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為40.0cm-20.0cm=10.0cm，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、圖乙中，物距u=12cm，像距v=23cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、圖乙中成倒立放大的實(shí)像，根據(jù)這個(gè)原理制成了幻燈機(jī)或投影儀；故本選項(xiàng)正確；
D、因?yàn)橥雇哥R成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，所以將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，則在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查了測量焦距的方法和凸透鏡的成像規(guī)律．凸透鏡成實(shí)像時(shí)如果物距變小，那么像距變大，像的大小也變大，凸透鏡成虛像時(shí)，如果物距變小，那么像距變小，像的大小也變�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡．（填“左”或“右”）
（2）杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是3處掛2個(gè)鉤碼．
（3）實(shí)驗(yàn)中得到兩組數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
110.260.1
220.440.2
這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號為1的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動力臂應(yīng)該是0.6 m．
（4）通過實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)該得出的結(jié)論是F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要目的是確定像的位置．
（2）如果玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？像和物不能重合．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是比較像和物體的大小關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（5）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是虛像．
（6）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？理由不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測三組以上．
（7）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離，比較各個(gè)對應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等，（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折，判斷像與物得兩對應(yīng)點(diǎn)是否重合）．
（8）請?jiān)趫D2中畫出眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了下圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對應(yīng)像的位置．請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度．
（2）從1、2兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立立的、放大的實(shí)像：
（3）由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡，則像靠近凸透鏡（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），像的大
小變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像是正立的，我們要看到虛像，眼睛要與物體在凸透鏡的異側(cè)（填“同側(cè)”或“異側(cè)”）．
（5）奶奶用一放大鏡看報(bào)紙，現(xiàn)要看到的字更大些，請你提出一種方法將報(bào)紙適當(dāng)遠(yuǎn)離放大鏡或?qū)⒎糯箸R適當(dāng)遠(yuǎn)離報(bào)紙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在光具座上“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1所示，光會聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點(diǎn)．小明想探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇乙（甲/乙）透鏡．
（2）在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
①根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說明猜想2是錯(cuò)誤的．
③驗(yàn)證猜想3是否正確，用直徑不同的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，測量火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間，如果各次實(shí)驗(yàn)測量的點(diǎn)燃時(shí)間不等，則猜想3正確．
（3）①如圖2圖甲所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，測得凸透鏡的焦距是_10.0cm．
②如圖乙所示的操作，可便于的調(diào)整燭焰中心、光屏中心在透鏡的_同一高度 上，以保證燭焰完整的像呈現(xiàn)在光屏的_中央．
③若圖中透鏡保持在“50cm”刻度位置不變，將蠟燭移至光具座的“20厘米”刻度處．則應(yīng)在_60～70cm刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像（選填“60～70”或“大于70”）．
實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)將一個(gè)凸透鏡正對著一束平行光，在離凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)最小最亮的點(diǎn)，他將點(diǎn)燃的蠟燭放在離該凸透鏡20cm的地方，下列說法中正確的是（　　）
A．離凸透鏡30cm以內(nèi)某處，用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像
B．離凸透鏡30cm以外某處，用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
C．離凸透鏡30cm以內(nèi)某處，用光屏可得到一個(gè)縮小倒立的像
D．離凸透鏡30cm以外某處，用光屏可得到一個(gè)放大倒立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一個(gè)凸透鏡的焦距為10cm，一支蠟燭距離凸透鏡15cm，則移動另一側(cè)的光屏上能看到一個(gè)倒立（填“正立”或“倒立”）放大（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像（填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示是某種實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)中所測得的幾組電流、電壓值如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
（1）由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
（2）糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去，你認(rèn)為判斷無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是無法使電壓表示數(shù)達(dá)到3V，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，你的解決方案是換用最大阻值大于或等于30Ω的變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小英同學(xué)用甲圖所示的電路來探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，R1為電阻箱，R2為滑動變阻器，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R1斷路     D、R2斷路
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，當(dāng)R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A，要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次測量后，作出的I-R1圖象是圖乙中D．

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同步練習(xí)冊答案