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9.為了比較水喝煤油容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水喝煤油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下:
質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
300203012
煤油30020306
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來比較物質吸收熱量的多少;
(2)分析如表中的實驗數據可知:質量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(大于/小于)煤油吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,煤油(煤油/水)升高的溫度更高.

分析 (1)相同的酒精燈,加熱時間越長,表示物質吸收的熱量就越多;
(2)根據比熱容的概念和吸收熱量的計算公式Q=cm△t,實驗中采用了控制變量法,控制質量相等,升高的溫度相同,通過比較加熱時間來比較吸收熱量的多少;
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油吸收的熱量相同,利用吸收熱量的計算公式Q=cm△t,即可判斷.

解答 解:(1)實驗采用相同的酒精燈對其加熱,加熱時間越長,煤油和水吸收的熱量就多,因此實驗中用加熱時間來比較物質吸收熱量的多少.
(2)由表格中數據知,質量相同的水和煤油,升高相同溫度,水的加熱時間更長,水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,煤油的溫度變化更大.
故答案為:(1)吸收熱量的多少;(2)大于;(3)煤油.

點評 考查了學生對實驗的分析能力,學生對吸熱公式Q=cm△t要會熟練應用.要掌握控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示,小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征:

(1)為了探究音調與什么因素有關,你認為能夠完成探究目的是甲乙丙.通過探究可知:音調是由發(fā)聲體振動的頻率決定的.
(2)如圖甲所示,硬紙板接觸齒數不同的齒輪,齒數越多,音調(選填“音調”、“音色”或“響度”)越高.
(3)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的響度(選填“音調”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現音調逐漸變低(選填“高”或“低”)了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于鋼尺振動太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽不到.
(4)如圖丁所示,在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是空氣柱(選填“試管”、“水”或“空氣柱”),當水量增加時,聲音的音調會升高(選填“升高”、“降低”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.由生活常識可知,干燥的木材不容易 導電,但弄濕以后的木材,卻容易 導電;通常情況下,玻璃是絕緣 體,但在加熱到紅熾狀態(tài)會變成導 體.自動照相機能夠根據光的強弱自動調整曝光量,所用的感光元件是一個光敏電阻.制成光敏電阻的主要材料屬于半導體 (填“導體”“半導體”或“絕緣體”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現象說明聲音是由物體振動產生的,乒乓球被彈起得越高,說明音叉發(fā)出聲音的響度越大.
(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現象說明聲音能傳遞能量.
(3)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球會彈起 (選填“會”或“不會”),乙實驗乒乓球不會彈起(選填“會”或“不會”).
(4)以下研究方法與研究通過乒乓球被彈起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是D
A.研究光時將它分成可見光和不可見光
B.研究光的直線傳播時引入光線
C.研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關系時,控制其他影響因素都保持不變
D.通過溫度計內液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.我省礦泉水資源非常豐富,如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水,且每瓶凈裝55g,則:
(l)每個礦泉水瓶的容積至少要多少mL?
(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油,裝滿后至少能裝多少kg的醬油?(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3,ρ 醬油=1.1×l03kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的電路,若想讓兩燈組成串聯電路,需要閉合的開關是( 。
A.S1B.S2C.S2和S3D.S1和S3

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1.當聲音從空氣 傳入水中,它的傳播速度將增大,聲音的音調將不變.

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18.手機待機電流為40mA,合0.04A,一節(jié)干電池的電壓為1.5V,照明電路的電壓為220V,白熾燈不亮時電阻為100Ω為0.1kΩ.

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19.中考進入考場的鈴聲響了,考生都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞信息;這個過程中鈴聲是靠空氣傳播的,其傳播速度為340m/s.小明和小華肩走向考場,以小華為參照物,小明是靜止的;交警部門在考場附近設置了如圖所示的交通標志,從控制噪聲的角度分析,這是從聲源處減弱噪聲的.

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