如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象是

D

解析試題分析：A圖中影子的形成是由光的直線傳播形成的，B圖中放大鏡是由光的折射形成的，C圖中筷子好像在水面處折斷了是由于光的折射形成的，D圖中山在水中形成“倒影”是平面鏡成像是光的反射形成的。選項(xiàng)D正確。
考點(diǎn)：光現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

閱讀短文，回答文后的問題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

風(fēng)速（km/h）
0
10
20
30
40
風(fēng)寒溫度（℃）
5
3
1
-1
-3
（1）風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式（  ）
A．輻射        B．傳導(dǎo)         C．對(duì)流        D．汗液蒸發(fā)
（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．［人體的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃)］
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖像．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？
答：_______.
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：______________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下圖列出的我們能夠看到的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象不可以用光沿直線傳播解釋的是（　�。�

A．小孔成像
B．烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨
C．日食與月食的形成
D．放大鏡把文字放大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象中，能說明光的直線傳播的是：

A．影子的形成B．“水中倒影”
C．雨后的彩虹D．游泳池看起來比實(shí)際淺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在圖所示的現(xiàn)象中，可直接用光的直線傳播原理解釋的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

晚上，人在馬路上走過一盞路燈的過程中，其影子的長度變化情況是(   )

A．先變短后變長B．先變長后變短C．逐漸變短D．逐漸變長

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

沿著街道走向路燈，再從路燈下走遠(yuǎn)，他的影子長短變化是

A．變長 B．變短
C．先變短后變長 D．先變長后變短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案