12．下列各現(xiàn)象的成因不屬于光的直線(xiàn)傳播的是（　�。�
A．小孔成像B．樹(shù)在水中的倒影C．樹(shù)下的“光斑”D．日食

分析 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，利用這一特點(diǎn)，人們可以看到許多現(xiàn)象，例如日食、月食、影子、小孔成像等．

解答 解：A、光在空氣中沿直線(xiàn)傳播，在小孔后面形成一個(gè)清晰的、倒立的實(shí)像，故A不合題意；
B、樹(shù)在水中的倒影屬于光的反射現(xiàn)象，不屬于光的直線(xiàn)傳播，故B符合題意；
C、樹(shù)下的“光斑”屬于光的直線(xiàn)傳播．故C不合題意；
D、日食是由于地球或月亮擋住了陽(yáng)光形成的，屬于光的直線(xiàn)傳播，故D不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查光的直線(xiàn)傳播和光的反射的應(yīng)用，都是基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．汽油機(jī)的冷卻系統(tǒng)用水做冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅谄蜋C(jī)的壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)機(jī)械傳動(dòng)部分潤(rùn)滑不充分時(shí)，它的效率降低（選填“升高”、“不變”或“降低”）．為了提高效率，須往發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)加機(jī)油（選填“汽油”或“機(jī)油”）減小摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷不同物質(zhì)的吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)后，記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．在0～3分鐘內(nèi)，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲=Q乙（選填“＞”、“＜”、“=”）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)，且它們的比熱容之比為C甲：C乙=2：1．
（4）他持續(xù)對(duì)液體甲進(jìn)行加熱，直至沸騰，繼續(xù)加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體，吸收相同熱量后，將甲乙兩物體接觸，熱量由甲傳給乙，則甲乙兩物質(zhì)的比熱容關(guān)系是（　　）
A．C甲＜C乙B．C甲=C乙C．C甲＞C乙D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．根據(jù)圖甲實(shí)物連接圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框里畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　　）
A．教室的地面到天花板的距離約為10m
B．一支新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為10dm
C．我們所用物理教材的長(zhǎng)度約為25cm
D．一張課桌的高度約為1.5m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線(xiàn)上勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)向右為正，甲質(zhì)點(diǎn)的速度為2m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的速度為-4m/s，則下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率
B．因?yàn)?2＞-4，所以甲質(zhì)點(diǎn)的速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的速度
C．這里的正、負(fù)號(hào)的物理意義是表示運(yùn)動(dòng)的方向
D．若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)，則10 s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距60 m

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