【題目】(2009新疆)如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表能直接測出燈泡L1兩端電壓的是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】本題可以采用方框法判斷電壓表測量哪一個用電器兩端的電壓。如果電壓表和用電器構(gòu)成一個方框,電壓表測量這個用電器兩端的電壓;如果電壓表和電源構(gòu)成一個方框,電壓表測量電源兩端的電壓;如果電壓表和用電器、電源一起構(gòu)成一個“方框”,電壓表測量這個方框以外的用電器兩端的電壓。A中,電壓表和L2構(gòu)成一個方框,電壓表測量L2兩端的電壓;B中,電壓表和L1、電源構(gòu)成一個方框,因此電壓表測量L2兩端的電壓;C中電壓表和電源構(gòu)成一個方框,電壓表測量電源兩端的電壓;D中電壓表和L1構(gòu)成一個方框,電壓表測量L1兩端的電壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,橋在湖面的“倒影”看起來比橋本身“暗”一些,主要是因為橋反射的光射到水面是,有一部分發(fā)生____________進入了水中;一只小鳥在深度為2m的平靜湖面上空飛過,當(dāng)鳥距水面3m時,該“倒影”距小鳥______________m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2017·丹東改編)圖中甲是插線板,圖乙是內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)請將乙圖的內(nèi)部電路連接完整。要求:在開關(guān)斷開時插線板上的指示燈不發(fā)光插孔不能提供工作電壓;在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光,插孔可提供工作電壓,若指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。

(2)該插線板允許通過最大電流為10 A,通過計算分析,插線板能否讓“220 V 750 W”電吹風(fēng)與“220 V 1100 W”的電暖器同時工作?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的電路,探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外,還有一根金屬絲,則( )

A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究

D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,三只電燈完全相同,某同學(xué)對該電路進行了以下分析判斷,正確的是

A. S1、S2都斷開時,L1L2兩只燈發(fā)光,L3不發(fā)光

B. S1S2都閉合時,L1L3發(fā)光,L2不發(fā)光

C. S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)大于S1、S2都斷開時電流表的示數(shù)

D. S1S2都斷開時,電路消耗的功率小于S1、S2都閉合時電路消耗的功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān)的實驗中(如圖所示)

(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格一

表一

驗證猜想一,應(yīng)做編號為________ 的實驗;

為驗證猜想二,應(yīng)做編號為________ 的實驗;

(2)實驗中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的_________片是它的正極.

(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實驗,并將數(shù)據(jù)記錄如表二:

表二

該實驗說明________

(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是________ (多選,)

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

C.探究串聯(lián)電阻時引入總電阻

D.探究電流時用水流來導(dǎo)入.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,某同學(xué)利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究。請通過觀察和比較回答下列問題。

(1)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:______________。

(2)為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:______

(3)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:____。

(4)本實驗主要采用的實驗方法是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究影響電流做功多少的因素實驗電路之一,

(1)可以根據(jù)________比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.

(2)提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________

(3)由圖所示電路,這樣連接的目的是控制________相等,可探究電流做功多少與________的關(guān)系.可得到的結(jié)論是:________

(4)對于電流做功多少與通電時間的關(guān)系,是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點.______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宋家的電能表如圖所示,此時示數(shù)為_____kWh時,他家同時使用用電器的總功率不能超過_____W.當(dāng)只有電吹風(fēng)機工作時,電能表的轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn),則電吹風(fēng)機的功率為_____W.電吹風(fēng)機內(nèi)的電熱絲和電動機是_____聯(lián)的,其中電熱絲在工作時利用了電流的_____效應(yīng)。

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