8．如果一個物體在吸收熱量，另一個物體在放出熱量．它們在進行熱量的傳遞過程中與外界無關(guān)，沒有熱量損失，則有Q吸=Q放．

分析 不計熱量的損失，發(fā)生熱傳遞時，放熱物體放出的熱量和吸熱物體吸收的熱量相等，據(jù)此進行解答．

解答 解：
因為不計熱量的損失，所以發(fā)生熱傳遞的兩個物體達到熱平衡時，放熱物體放出的熱量和吸熱物體吸收的熱量相等．
故答案為：=．

點評 本題考查了學生對熱平衡狀態(tài)的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形式，重慶有很多溫泉，若某溫泉地下熱水每日開采量為3×105kg，平均水溫為67℃．問：
（1）如果改用鍋爐燃燒無煙煤來供給熱水，則每日將等量的冷水由16℃加熱到67℃，需要吸收多少熱量？
（2）若無煙煤完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則每日需要多少無煙煤？（已知水的比熱容為4.2×103J/kg•℃），無煙煤的熱值為3.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．
（1）該實驗還需要的測量儀器有秒表．
（2）液體溫度計的工作原理是：熱脹冷縮．
（3）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是98℃．
時間/min0123456789
水溫/℃90929496989898989898
（4）小東認為：水達到沸點后，要想繼續(xù)沸騰，條件是必須吸熱．請你寫出驗證這一條件的實驗思路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．我們學習了電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接它們都亮起來？請在圖中的虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電路元件符號．

【評估】
（1）正確連接電路后閉合開關(guān)，燈泡不亮．請在表格中填寫簡單的檢修方法．
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮示例：燈泡的燈絲斷了換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了
電池沒電了
（2）如圖丙所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其他器材．請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．時間的測量：常用時間單位有：小時、分、秒，其中國際單位制中的基本單位是秒，符號s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如果初溫為t0，末溫為t，則物體的溫度變化是t-t0或t0-t．計算物體放出熱量的公式是Q放=cm（t0-t）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一聲喇叭，經(jīng)4s后聽到了回聲，司機聽到回聲時車距前面山有多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．科技小組的同學通過實驗探究來判斷輸電線路容易出現(xiàn)故障的方法．他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，如圖1所示．在左側(cè)安裝檢測電路，其中R0為保護電阻，右側(cè)用導(dǎo)線BD連接．線路無故障時，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I．

（1）若檢測電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為斷路．
（2）若檢測電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻．如圖2所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接位置電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2．若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)為0V；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù)小于（填：大于/等于/小于）U．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖是世界女子舉重比賽的圖片．下列有關(guān)她比賽的一些說法，你認為正確的是
（　�。�
A．她在挺舉時把杠鈴舉過頭頂穩(wěn)穩(wěn)地停留了3秒鐘，在停留過程中她做了功
B．她在抓舉時把杠鈴從地上舉到頭頂?shù)倪^程中舉力沒有做功
C．她在抓舉時把杠鈴從地上舉到頭頂?shù)倪^程中是重力在做功
D．她穩(wěn)穩(wěn)地把杠鈴舉在頭頂上的那段時間，舉力沒做功

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