【題目】如圖,“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點”的實驗:
(1)假如把壓強(qiáng)計的金屬盒放入水中時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變,說明裝置_____(選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)調(diào)試好壓強(qiáng)計,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強(qiáng)計U形管兩邊液面是否有_____來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng).
(3)比較圖_____和圖丁可得到:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);
(4)比較圖乙和圖丙可得到:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____有關(guān).
【答案】漏氣 高度差 丙 所處的深度
【解析】
[1]把壓強(qiáng)計的金屬盒放入水中時,U形管兩邊液面的高度幾乎不變,說明裝置漏氣;
[2]把壓強(qiáng)計的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng),因此小聰通過觀察壓強(qiáng)計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng).
[3]要比較壓強(qiáng)與液體的密度的關(guān)系,需讓金屬盒處在不同液體中的同一深度,由圖可知可以通過比較比較圖丙和圖丁可得到;
[4]乙、丙兩圖液體密度相同,金屬盒所處深度不同,所以可得到:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,制作防噪聲的而遭,要選擇一種隔音性能較好的材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)作為填充物。準(zhǔn)備的實驗器材除待檢測的材料外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)實驗中的鞋盒作用是_____________、___________________。
(2)適合做聲源的是_______________,理由是____________________。
(3)確定材料隔聲效果有A、B兩種方案,較佳的是_________方案,理由是_________________。
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(4)收集到的數(shù)據(jù)填寫表中,則待測材料中隔音性能最好的是,_______;與其它材料相比,具有__特點.
檢測材料 | 棉布 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
相同距離聽到聲音的響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
聽不見聲音的距離 | 較長 | 長 | 短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電流表A1讀數(shù)為0.18A,電流表A2讀數(shù)為0.32A,通過燈泡L3的電流為0.15A,
(1)通過L1和L2的電流分別是多大?
(2)電流表A3的讀數(shù)是多少?
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【題目】兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來,如圖所示,則
A. A中正電荷通過金屬棒流向B,B帶正電荷
B. B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A,B帶負(fù)電荷
C. 棒中有瞬間電流從A流向B,使B張角增大
D. 棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小后增大
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【題目】如圖所示,放在水平桌面上重為3N、底面積為0.002m2的平底杯子,裝入重為2N、深度為0.08m的咖啡。(咖啡的密度取1.1×l03kg/m3)求:
(1)咖啡對杯底的壓強(qiáng);
(2)杯子對桌面的壓力;
(3)杯子對桌面的壓強(qiáng)。
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力( )
A.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
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【題目】如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自由下垂.在兩張紙的中間向下吹氣,發(fā)現(xiàn)兩張紙_______,說明:在氣體中,流速越大的位置壓強(qiáng) ________ (選填“越大”或“越小”).如圖所示是噴霧器的原理圖,當(dāng)空氣從小孔迅速流出,小孔附近空氣的流速較大,壓強(qiáng) ________ 容器里面液面上方的空氣壓強(qiáng),液體就沿細(xì)管上升,從管中流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀.
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【題目】在做電學(xué)實驗時,有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象,一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。小強(qiáng)同學(xué)連接了如圖所示的電路,開關(guān)閉合后燈泡不亮,電流表的示數(shù)為零,此時用電壓表測得a、d間的電壓不為零,a、c間的電壓為零,c、d間的電壓不為零,這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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