學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系后,小剛和小麗提出如下的觀點(diǎn).小剛說(shuō):“如果我們不去推原來(lái)靜止的小車,它就不會(huì)運(yùn)動(dòng):小車運(yùn)動(dòng)后,如果不繼續(xù)推它,它就會(huì)停下來(lái).”小麗說(shuō):“風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜.如果沒(méi)有風(fēng)吹的作用,樹就處于靜止?fàn)顟B(tài).看來(lái),力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.”請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明他們的觀點(diǎn)是不正確的.
(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材:
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
分析:此題要明確力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,自選器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要體現(xiàn)撤消了這個(gè)力,物體的運(yùn)動(dòng)不會(huì)立刻停止.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)器材:小車、長(zhǎng)木板.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:用力推著小車在水平放置的長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),撤銷推力,小車?yán)^續(xù)在木板上運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):此題開放度大,考查了自選器材,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等,是綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),物體運(yùn)動(dòng)越快,受到的空氣阻力越大,同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況(如圖所示)并討論了籃球從拋出到落回地面的過(guò)程中受力情況,下面幾種看法中正確的是(  )

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(2009?黃石)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),了解到運(yùn)動(dòng)是所受空氣阻力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān):物體的運(yùn)動(dòng)越快,受到的空氣阻力越大.同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況,并討論了籃球從拋出到落回地面過(guò)程中的受力情況.下面幾種看法中正確的是( 。

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同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),物體運(yùn)動(dòng)越快,受到的空氣阻力越大.同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況(如圖所示),并討論了籃球從拋出到落回地面過(guò)程中的受力情況,下面幾種看法正確的是( 。

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在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力相
平衡
平衡
,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的
初速度
初速度

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力是,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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