【題目】常用溫度計(jì)的原理是_____。體溫計(jì)的量程是_____，用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是37.5℃，若沒(méi)有甩過(guò)，先用它去測(cè)量38℃的乙，則測(cè)出乙的溫度是_____℃，再直接拿去測(cè)量36.8℃的丙的溫度，則測(cè)得丙的溫度是_____℃。

【答案】液體的熱脹冷縮 35～42℃ 38 38

【解析】

體溫計(jì)特殊構(gòu)造和使用方法，即使用前必須用力甩．

知道溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮。體溫計(jì)的量程是35，體溫計(jì)液泡上方有一縮口，在離開(kāi)人體后，液柱不下降，使體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)。

但是體溫計(jì)在使用前必須用力甩，如果用沒(méi)甩的體溫計(jì)測(cè)病人的體溫，若被測(cè)病人的體溫比原來(lái)病人的體溫高，則準(zhǔn)確，如果低，則顯示原來(lái)的示數(shù)。用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是37.5℃，若沒(méi)有甩過(guò)，先用它去測(cè)量38℃的乙，則測(cè)出乙的溫度是38℃，再直接拿去測(cè)量36.8℃的丙的溫度，則測(cè)得丙的溫度是仍然是38℃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少______．注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會(huì)跳起來(lái)．這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氣體的_______能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能．汽油機(jī)的__________沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化．如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min，則該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)對(duì)外做功______次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是魚(yú)眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚(yú)眼晶狀體的形狀比人眼更加凸一些。魚(yú)這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的____（選填“前”或“后”）方。童話世界中生活在水里的美人魚(yú)，上岸后，若要看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)該配戴_______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過(guò)程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測(cè)得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí)，與運(yùn)動(dòng)員所受重力是一對(duì)平衡力的是（ ）

A．平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力 B．運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力

C．平衡木受到的重力 D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有很多地方涉及物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 甲：AB兩人在小車(chē)上靜止，A推B，兩人都后退，說(shuō)明力的作用是相互的

B. 乙：乒乓球能被球拍擊回，是因?yàn)槠古仪蛱p沒(méi)有慣性

C. 丙：如圖的過(guò)程中，摩擦力會(huì)變大

D. 丁：推箱子不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 力運(yùn)動(dòng)和力）

在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________________狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？

(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的______和________的大小來(lái)進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去．

(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________(用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是”探究串聯(lián)電路電流特性“的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）連接電路的時(shí)，開(kāi)關(guān)要應(yīng)_____（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?/span>_____。

（3）下表中是某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成這個(gè)燈泡不發(fā)光象的原因可能是_____。

A．小燈泡的燈絲斷了

B．燈絲電阻較小

C．小燈泡靠近負(fù)極

（5）為了使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化的建議（1條即可）：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的。于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（T）與哪些因素有關(guān)。如圖所示，l為單擺的擺長(zhǎng)，m為單擺擺球的質(zhì)量。為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量_____（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：?jiǎn)螖[的周期與擺球_____的關(guān)系。他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法是_____。

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