18．下列運用科學方法的實例中，錯誤的是（　�。�
A．用帶箭頭的線段來表示力的三要素，運用了模型法
B．將滑輪分成動滑輪和定滑輪，運用了分類法
C．類比速度來研究功率，運用了比較法
D．由增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法

分析 ①通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法．模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律；
③類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法；
④“逆向思考法“是當人們按照常規(guī)思考問題時，常常受到經(jīng)驗的支配，不能全面地、正確地分析事物．而倒過來想一下，采用全新的觀點看事物，卻往往有所發(fā)現(xiàn)．

解答 解：
A、力的大小、方向、作用點合稱力的三要素，用帶箭頭的線段來表示力的三要素，運用了模型法．故A正確；
B、按照工作過程中滑輪位置是否變化，將滑輪分成動滑輪和定滑輪，運用了分類法．故B正確；
C、運動路程與所用時間之比是速度，做功多少與所用時間之比是功率．用速度說明功率的物理意義，采用的是類比法．故C錯誤；
D、要增大壓強，可以增大壓力、減小受力面積；與之相反，要減小壓強，可以減小壓力，增大受力面積．所以由增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法．故D正確．
故選C．

點評 本題主要考查對常用物理學方法的記憶與運用能力．常用的物理學方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實驗推理法、模型法等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，用甲裝置將1N的物體勻速提升1m，乙裝置將1N的物體勻速提升2m，兩種裝置的滑輪重都是0.2N． 不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F1和F2，機械效率分別是η1和η2，則（　�。�
A．F1＜F2B．F1=F2C．η1＜η2D．η1=η2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．把兩個體積相同的小球分別放入盛滿水的兩個溢水杯中．當小球靜止時如圖所示，甲杯中溢出50g水，乙杯中溢出30g水，下列結(jié)論中不正確的是（　�。�
A．在甲、乙兩杯中小球排開水的質(zhì)量之比5：3
B．在甲、乙兩杯中小球受到的浮力之比5：3
C．甲球的質(zhì)量是50g
D．乙球的質(zhì)量是30g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，一輛小汽車在水平公路上勻速向南行駛，轎車受到的牽引力等于它受到阻力（填“等于”、“大于”或“小于”）；該車以100km/h的速度行駛．經(jīng)過0.5h行駛50km；若汽車司機以左側(cè)車門的玻璃窗為參照物，道路兩邊的樹木向北運動．（填“東”、“西”、“南”或“北”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，實驗室中所使用的電流表是由小量程電流表改裝而成．在圖甲中是滿偏電流（即小量程電流表允許通過的最大電流）為Ig=3mA的電流表，其電阻Rg=10Ω，現(xiàn)借助一個定值電阻R0把它改裝為一個量程為3A的電流表，如圖乙所示，下列判斷正確的是（　　）
A．達到滿偏時兩端電壓30V，R0約0.01Ω
B．達到滿偏時兩端電壓0.03V，R0約0.01Ω
C．達到滿偏時兩端電壓30V，R0約105Ω
D．達到滿偏時兩端電壓0.03V，R0約105Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．運用知識解決問題：
（1）一位同學從滑梯勻速下滑的過程中，動能、重力勢能如何變化？
答：此同學從滑梯勻速下滑的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變；高度降低，所以重力勢能變�。�
（2）請你在圖1中畫出力F1的力臂．
（3）如圖2甲所示，杠桿水平平衡，已知OA：OB=2：1，小雨作用在A點的拉力FA=200N，小雨體重500N，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，物體C的密度為2.5×103kg/cm3，物體C對地面的壓力為100N．
①人對地面的壓強PA=7.5×103Pa；
②求物體C的體積（寫出計算過程）；
③若將物體C浸沒在水中，杠桿水平平衡時，則人對地面的壓力F壓=350N．（請寫解題思路，物體C體積和重力均作為已知）思路：物體浸沒在水中，排開水的體積等于其自身體積，利用阿基米德原理求出物體C完全浸沒時受到的浮力，又知其重力，利用力的合成求出對杠桿的拉力，然后利用杠桿平衡條件求出人對杠桿的拉力，再利用力的合成求出人對地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．防電墻技術(shù)是為了適應(yīng)我國的用電環(huán)境開發(fā)的一種利用在電熱水器上的新技術(shù)．這項技術(shù)相當于在人體和火線之間裝了一個很大的“水電阻”，一旦發(fā)生漏電現(xiàn)象，“水電阻”，與人體串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在一起；這個“水電阻”會起到分壓（填“分壓”或“分流”）的作用；若發(fā)生漏電后，加在人體兩端電壓恰好為12V，則“水電阻”的阻值與人體阻值的比值52：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因為（　�。�
A．音叉的振動停止了B．聲音的速度變小了
C．聲音的響度變大了D．聲音的音調(diào)變低了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．春夏季節(jié)內(nèi)江市消防支隊在各大院校進行消防演習．很多火災(zāi)是由不規(guī)范用電引起的，要樹立安全用電意識，下列符合安全用電原則的是（　�。�
A．家用電器的金屬外殼未接地就使用
B．可以用銅絲或者鐵絲代替保險絲
C．控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該接在火線上
D．用濕布擦正在工作的燈泡

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