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某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電路。選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器(10Ω 2A)，開關，導線等。

(1)該同學根據電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到      ________端(選填“a”或“b")。
(2)閉合開關后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數均保持不變且都在量程范圍內，則產生故障的原因是____________________。
(3)排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數據記錄在下表中。當采集第三組數據時，電流表指針的偏轉情況如圖所示，此時電流表的示數為     A。
實驗序號
①
②
③
④
⑤
U/V
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
I/A
0.1
0.18
 
0.38
0.48
(4)該同學采集多組實驗數據的目的是____________________。
(5)請根據表格中的五組數據在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I—U圖線。
(6)由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為：        。
          
（1）b(2分)；（2）誤將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路(2分)；（3）0.30(2分)；（4）避免偶然性，便于找規(guī)律(2分)；（6）通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比。
（1）由于滑動變阻器在電路起保護電路的作用，故在開關閉合前應該使其阻值最大，即滑片調到“b”的位置；
（2）由于兩電表的示數均保持不變且都在量程范圍內，故可能是滑動變阻器的最大阻值或最小阻值接入了電路中，但如果是最小阻值的話，通過電路中的電流會是=0.75A，超過了電流表的量程，故其故障的原因是將滑動變阻器的最下端的兩個接線柱接入了電路中；
（3）通過讀取電流表的示數，得出為0.30A；
（4）由于該實驗是尋找電流與其兩端電壓的關系，故多測幾次為了尋找電流與其兩端電壓的關系，避免出現偶然適用的結論；
（5）將表格中的數據直接在表格中描點、連線即可；

（6）由圖像可知，這是一條過原點的直線，故它們是成正比的關系，即通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究電流與電壓、電阻的關系中：
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜   想】導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），導線若干。
【實驗過程】
（1）在虛線框內畫出圖所示實物圖的電路圖。

（2）小明按圖14正確連接電路后，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片滑到最_________端(選填“左”或“右”)，閉合開關后，發(fā)現電流表示數為0，電壓表指針超過量程。你認為造成這一現象的原因是          。
（3）小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5 V，并記下電流值。接著斷開開關，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當他接入10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向           端移動（選填“左”或“右”），直至          ，再次記下電流值。
（4）接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗，得到了下表中的實驗數據，分析數據得出：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
電阻R/Ω
5
10
15
電流 I/A
0.30
0.15
0.10
 
（5）小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數；記錄數據后，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（　�。�
A．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數據
B．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數據
C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數據
D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數據

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現電壓表示數大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動，使                       __并記下電流值，再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。
（2）此實驗得到的結論是                                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中。

表一
R=5Ω
電壓/V
1.0
2.0
3.0
電流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U="3" V
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究電流與電阻關系時，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10歐的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將__________3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應向________調節(jié)滑片，使電壓表的示數仍為3V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象中，能正確表示定值電阻上的電流與兩端電壓關系的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某同學“探究電流與電壓的關系”的實驗電路圖和實驗記錄表格。

電壓U/V
1.5
3.0
4.5
6.0
電流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
（1）閉合開關前，應把變阻器的滑片調到       端的位置，這樣做的目的是：      。
（2）實驗中他選用的定值電阻的阻值是   Ω。
（3）分析表中是數據得到的結論是：        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：
                 ，                  ．
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是      ，應換成       ，理由
是：                                    ．
（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。實驗步驟如下：

a.先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調節(jié)滑動變阻
器，讀出電流表的示數記如下表；

b.把定值電阻R2換成R3 ，                                            ，記下對應電流表A2的示數，填入表格中（請你幫他們完整這一步的操作）；
c.再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數，填入表格中；
d.分析數據得出結論：                                                          

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示是“研究電流與電壓的關系”的實驗電路圖。當某同學按電路圖連接好實物開始實習電壓表和電流表出現如圖所示情形
為：①                   ：②                          
    
(3)下面是排除故障后進行實驗時的數據記錄：
實驗次序
1
2
3
電壓U(伏)
3．2
4．8
6．4
電流I(安)
0．5
0．75
1．00
根據以上數據，可以得出的結論是                

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