人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，如圖所示為衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程。針對(duì)該過程，以下說法正確的是（  ）
A．動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能增大
B．勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小
C．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能不變
D．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小
C

試題分析：環(huán)繞地球飛行的飛行物，一般軌道是橢圓，橢圓上離地球最遠(yuǎn)的是遠(yuǎn)地點(diǎn)，最近的是近地點(diǎn)。衛(wèi)星在近地點(diǎn)時(shí)，離地球的高度最小，重力勢(shì)能最小，速度最快，動(dòng)能最大；在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，離地球高度最大，重力勢(shì)能最大，速度最慢，動(dòng)能最小。當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星質(zhì)量不變，所處高度減小，重力勢(shì)能減��；但運(yùn)動(dòng)的速度增大，動(dòng)能增大．減小的重力勢(shì)能等于增加的動(dòng)能，也就是說在能量的轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能的總量保持不變．故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，（1）班的男同學(xué)要舉行爬樓梯比賽，看看誰的功率大。并且要測(cè)出某同學(xué)爬樓梯的功率。
（1）已測(cè)出了該同學(xué)的質(zhì)量m，還要測(cè)出的物理量是：                  ；（2分）
（2）還需要的測(cè)量工具是：                            ；（2分）
（3）由測(cè)出的物理量，寫出計(jì)算爬樓梯的功率表達(dá)式：___________________。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中，小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示．若不計(jì)空氣阻力，那么這種能量是
A．重力勢(shì)能B．動(dòng)能C．機(jī)械能D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用細(xì)線拴住一個(gè)小球在擺動(dòng)，忽略空氣阻力，當(dāng)小球從C點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，它的        能增大，       能減小，機(jī)械能保持不變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量mA＜mB．

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的          無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：          ．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度          (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：       .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，動(dòng)能和勢(shì)能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“殲20”是我國自主研制的新一代隱身重型殲擊機(jī)，具有卓越的機(jī)動(dòng)性能，當(dāng)它在空中加速向下俯沖的過程中，動(dòng)能     ，重力勢(shì)能     ．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是__________．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察__________，間接的知道物體動(dòng)能的大�。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察__________，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制_________不變，探究動(dòng)能大小與__________的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來，就是為了控制___________不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)____________，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。能說明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)的是
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙

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