【題目】如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖象，將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中，如圖乙所示，根據(jù)圖象可知（ ）

A.該物質(zhì)是晶體，它的熔點是0℃

B.第15min該物質(zhì)處于固態(tài)

C.圖乙中試管內(nèi)冰的量會增加

D.圖乙中冰水混合物的溫度會逐漸降低

【答案】C

【解析】

A．由圖甲可知，該物質(zhì)在熔化時，溫度保持不變，是晶體，熔點為-2℃，故A不符合題意；

B．由圖甲可知，該物質(zhì)從第10min開始熔化，到第20min時全部熔化，則第15min時處于固液共存狀態(tài)，故B不符合題意；

CD．冰水混合物的溫度是0℃，由圖像知，該物質(zhì)熔化時的溫度為-2℃，冰水混合物會向該物質(zhì)放熱，內(nèi)能減小，但溫度不變，冰水混合中的水會凝固結(jié)冰，所以冰水混合物中的冰會增多，即冰的質(zhì)量將會增加，故C符合題意，D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請用筆畫線表示導線，將圖中的電燈、開關和插座（插座準備接大功率用電器）接入家庭電路中。

（___________）

（2）下圖所示是一種常見的插線板，小明在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光，插孔不能提供電壓；而開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓。根據(jù)上述現(xiàn)象，你認為指示燈和開關是怎樣連接的？請在圖乙中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線連通。

（____________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究

（1）探究電熱與電阻的關系

過程

①甲、乙兩電阻絲R甲<R乙。將開關閉合一段時間，發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)變化_____（填“大于”、“等于”或“小于”）乙瓶溫度計示數(shù)變化。

結(jié)論

②實驗得出：在_____和通電時間相同時，導體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越_____。

③實驗中，電能轉(zhuǎn)化為_____能，這種現(xiàn)象叫做電流的_____。

（2）用電流表和電壓表測量額定電壓為4V的小燈泡的電功率

裝置

過程

如圖甲所示，連接電路，移動滑動變阻器的滑片P使電壓表示數(shù)為4V，記下此時的電流表的示數(shù)（如圖乙）；調(diào)節(jié)滑片P，使電壓依次略低于和略高于額定電壓電壓，觀察小燈泡的亮度，記下電壓表和電流表的示數(shù)。

①根據(jù)公式P=_____算出三次實驗中小燈泡的電功率。

表格

現(xiàn)象

結(jié)論

②請將表格中的空項補充完整。

實驗次數(shù)

U/V

I/A

P/W

小燈泡亮度

1

3

0.4

1.2

較暗

2

4

____

____

正常發(fā)光

3

4.5

0.52

2.34

很亮

方法

⑤實驗中運用電壓表和電流表一起測量小燈泡的電功率，運用的研究方法是_____法。

③實驗得出小燈泡的額定功率為_____W。

④實驗中測得小燈泡的亮度決定于它的_____功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉；利用該裝置探究液體內(nèi)部壓強特點：

(1)該實驗裝置此時_____（選填“是”或“不是”）連通器；

(2)在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖所示），通過觀察橡皮膜向_____（選填“左”或“右”）側(cè)發(fā)生形變可以判斷橡皮膜右側(cè)水的壓強較大；

(3)利用該裝置還可以測量液體密度，左右兩邊分別注入鹽水和水，兩邊液面距薄橡皮膜中心的距離分別為 10cm 和 12cm，此時薄橡皮膜恰好變平，則鹽水密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V保持不變，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω：

(1)用筆畫線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片P向右滑動時小燈泡變亮；

（________）

(2)閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P移到最______端 （選填“左”或“右”）；

(3)閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來首先應該操作的是______（填序號）；

A.檢查電路是否斷路

B.檢查電路是否短路

C.移動滑動變阻器的滑片P，觀察小燈泡是否發(fā)光

(4)移動滑動變阻器的滑片P，眼睛應注視_____表的示數(shù)，然后讀出另一表的示數(shù)，并做好數(shù)據(jù)記錄。圖乙的U-I圖像是根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖像可得小燈泡的額定功率為_____W；

(5)小明完成實驗后，同組的小亮想利用該實驗器材自己重新實驗測量小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞。但發(fā)現(xiàn)實驗桌上有還一個定值電阻R0，他思考后有了主意，并利用現(xiàn)有的器材也測量出了小燈泡的額定功率，請你也利用現(xiàn)有器材完成實驗，并將你設計的電路圖畫在下面的方框內(nèi)。

（_________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，忽略溫度對小燈泡電阻的影響。當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時，下列判斷中正確的是（ ）

A.電流表示數(shù)變小、電壓表示數(shù)增大

B.小燈泡亮度不變，電流表示數(shù)不變

C.電流表示數(shù)變小，電路消耗的總功率不變

D.電壓表示數(shù)不變，變阻器消耗的功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的電加熱器給質(zhì)量均為500g的水和另一種液體加熱。并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示，分析圖象可以得出_____（選填甲或乙）物質(zhì)為水，判斷依據(jù)是___；另一種液體的比熱容為__ ，這種液體在4min內(nèi)吸收的熱量為______J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響動能大小的因素”實驗中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置．

（1）小球動能是由 （填某種能量）轉(zhuǎn)化來的．

（2）實驗中通過 反映小球動能的大�。�

（3）比較 兩圖進行的實驗，可以探究小球

的動能與速度的關系．

（4）比較a、b兩圖進行的實驗，可以得到小球

的動能隨質(zhì)量增大而 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變。小燈泡L標有“4V，1.6W”字樣，滑動變阻器R1的最大阻值為50Ω，定值電阻R2=20Ω，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V。求：

(1)小燈泡正常工作時的電阻是多少？

(2)只閉合開關S、S2和S3，移動滑動變阻器R1的滑片P使電流表示數(shù)為0.5A時，R2消耗的電功率為1.8W，則電源電壓及此時滑動變阻器R1接入的電路中的電阻是多少？

(3)只閉合開關S和S1，移動滑動變阻器R1的滑片P，小燈泡L的I-U圖像如圖乙所示，在保證各元件安全工作的情況下，滑動變阻器R1允許的取值范圍是多少？

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