4.實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為兩百歐左右的電阻Rx的阻值,能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω  2A)各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.現(xiàn)要測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值,圖甲中為連接了部分元件的電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整,要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變小.
(2)閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)很小、電壓表示數(shù)如圖乙所示,則Rx兩端電壓為2.2V.電流表示數(shù)很小說(shuō)明被測(cè)電阻Rx阻值很大 (“很小”或“很大”).
(3)由于上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法算出Rx的電阻值,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)電路圖寫(xiě)出簡(jiǎn)要步驟和電阻Rx的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:①將滑片移動(dòng)阻值最大端      ②用電壓表分別測(cè)出Rχ和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U1、U2
電阻Rx的表達(dá)式Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$×100Ω.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻和電流表應(yīng)串聯(lián),滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流變小,電阻變大,據(jù)此連接電路圖;
(2)由圖甲知電壓表量程,由圖乙可讀出電壓表示數(shù);
電流表、電壓表均有示數(shù),可排除斷路和短路情況;電流表示數(shù)很小,則說(shuō)明電路中的電阻很多;
(3)只有電壓沒(méi)有電流,不能計(jì)算RX的電阻值,利用上述器材根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并計(jì)算其阻值.

解答 解:
(1)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻和電流表應(yīng)串聯(lián),滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流變小,電阻變大,應(yīng)將變阻器左下角接線柱接入電路中,注意電表的正負(fù)接線柱不能接反,如圖所示:
;
(2)由圖乙可知,電壓表使用0-3V量程,分度值為0.1V,由圖乙可知電壓表示數(shù)為2.2V;
剛閉合開(kāi)關(guān),電路中的電流很小,電阻兩端的電壓能夠達(dá)到2.2V,由I=$\frac{U}{R}$可知,是因?yàn)殡娮璧淖柚递^大造成;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的特點(diǎn),將滑片移動(dòng)阻值最大端,用電壓表分別測(cè)出Rχ和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U1、U2;
根據(jù)串聯(lián)電路中電流相等:$\frac{{U}_{1}}{{R}_{x}}$=$\frac{{U}_{2}}{R}$,
所以RX=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$×100Ω.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)2.2;很大;(3)①將滑片移動(dòng)阻值最大端;②用電壓表分別測(cè)出Rχ和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U1、U2;$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$×100Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),考查了電路連接、電壓表的讀數(shù)、電阻的計(jì)算和特殊方法測(cè)電阻的設(shè)計(jì),關(guān)鍵是知道只有電壓表和已知最大的滑動(dòng)變阻器,可以借助這兩都的組合間接測(cè)電流.本題還可以通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器在最大和最小值進(jìn)分別測(cè)Rx兩端電壓來(lái)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.
(l)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)寫(xiě)出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤:溫度計(jì)的液泡接觸了容器底;兩種液體的體積相等,不能使水和煤油的質(zhì)量相等.改正錯(cuò)誤后,同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:
加熱時(shí)間/min0123456
甲的溫度/℃90929496989898
乙的溫度/℃90939696102102102
(3)加熱4分鐘后,甲、乙兩種液體溫度均不再升高,原因是甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知甲(選填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng).
(5)本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是A .
A.控制變量法      B.理想實(shí)驗(yàn)        C.比值定義法     D.類(lèi)比法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)測(cè)量焦距:如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.并可得出此透鏡的焦距.
(2)如圖2所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,這樣做是為了使得像成在光屏的中央.
(3)當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí).(選填“實(shí)”或“虛”)像,依據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是幻燈機(jī).
若將光屏移開(kāi),人眼在光屏處能(選填“能”或“不能)看到燭焰的像.
(4)小明在圖所示位置得到一個(gè)清晰的像.老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下.讓在光屏上的實(shí)像變大些,小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng).同時(shí)把光屏向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上 移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)熱敏電阻R,其電阻值隨溫度變化的圖象如圖1所示.要測(cè)量熱敏電阻在任意溫度時(shí)的電阻值,現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材:
一節(jié)舊干電池(電壓約1.5伏),兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,導(dǎo)線若干.另外,還有再可供選擇的以下器材:
A.電流表(量程:0~0.6A,0~3A);
B.電壓表(量程:0~3V,0~15V);
C.定值電阻R1(阻值:5Ω);
D.定值電阻R2(阻值:150Ω).
(1)請(qǐng)你從A、B、C、D四種實(shí)驗(yàn)器材中選擇2種器材準(zhǔn)確測(cè)量出當(dāng)溫度在32℃時(shí)熱敏電阻R的阻值,并根據(jù)要求完成下列問(wèn)題.
①選擇的2種器材是BD(填寫(xiě)器材前面字母序號(hào)).
②選擇電表的量程0~3V.
③在圖2方框中現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中不拆接電路).
④按照電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(并用字母表示出測(cè)量的物理量);
步驟:A、閉合開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,讀出電壓表的示數(shù)為U1;
B、閉合開(kāi)關(guān)S1、S2讀出電壓表示數(shù)為U2
⑤用測(cè)量的物理量和已知物理量表示R=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$•R2
(2)若準(zhǔn)確測(cè)量當(dāng)溫度在98℃時(shí)熱敏電阻R的阻值,可選擇的2種器材是B、C(填寫(xiě)器材前面字母序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小芳所在的實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量定值電阻R的阻值.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,小芳應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右(選填“左”或“右”)端.
(2)小芳閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針明顯向右偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電路可能出現(xiàn)的故障是定值電阻R斷路.
(3)故障排除后移動(dòng)滑片P,多次測(cè)出R中的電流和兩端的電壓,丙根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)在圖乙中描繪出電阻R的電流隨電壓的變化圖象,則電阻R的阻值為6.25Ω.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將電壓表?yè)p壞,現(xiàn)有一個(gè)阻值已知的定值電阻R0和開(kāi)關(guān)若干個(gè),請(qǐng)?jiān)趫D丙中虛線框內(nèi)將電流表和開(kāi)關(guān)接入電路,并根據(jù)你畫(huà)出的電路圖,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.(測(cè)量過(guò)程中電路不能改接)
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,讀出電流表示數(shù)I1
②保持滑片P的位置不動(dòng),只閉合開(kāi)關(guān)S、S2,讀出電流表示數(shù)I2;
③分析數(shù)據(jù),得出待測(cè)電阻的表達(dá)式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用測(cè)出的量來(lái)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.用伏安法測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1,電源電壓保持不變.

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$,組裝電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi).
(2)閉合開(kāi)關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)置于B端(選填“A”或“B”);原因是防止電路中電流過(guò)大,損壞用電器.
(3)小明用完好的器材按如圖所示實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路,剛一“試觸”,就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動(dòng)到最大刻度,原因可能是:①滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)放在阻值最大端,②電流表的量程選小了;
(4)按圖中電表的數(shù)據(jù),請(qǐng)你計(jì)算出定值電阻為8Ω,如果滑動(dòng)變阻器左移定值電阻的將會(huì)不變.(變大、變小、不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小涵在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖1所示,讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)最小、最亮的光斑,由此可知,凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)如圖2所示,用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像,若撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像,并總結(jié)出能看到蠟燭所成實(shí)像的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度的關(guān)系中正確的是( 。
A.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
B.物體的溫度升高,它的內(nèi)能增加
C.物體的內(nèi)能增加了可能是吸收了熱量
D.物體的內(nèi)能增加,它的溫度可能升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.一個(gè)4Ω的電阻,與一個(gè)用電器串聯(lián)在6V電源的兩端,現(xiàn)只知道用電器的實(shí)際功率是2w,則通過(guò)用電器的電流可能是(  )
A.2AB.1AC.0.5AD.0.25A

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