【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀(guān)眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性好
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)蒸鍋將火焰的熱直接傳遞給榆錢(qián)飯將其蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
【答案】A
【解析】A、煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性好,A符合題意;
B、炒主要是通過(guò)熱傳遞的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加,B不符合題意;
C、蒸是通過(guò)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣液化放熱把榆錢(qián)飯蒸熟的,C不符合題意;
D、香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),D不符合題意.
故答案為:A.
本題綜合考查了分子動(dòng)理論的相關(guān)知識(shí)、改變物體內(nèi)能的方法、物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí),根據(jù)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置,A B是個(gè)杠桿,O為支點(diǎn),杠桿平衡時(shí),B端受到的向下的拉力A端受到的向下拉力(選填“大于”、“小于”或“等于”);用于裝載貨物的小車(chē)自重為500N,若搬運(yùn)2000N的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F甲=1600N,該滑輪組的效率η甲=;若用同樣的滑輪按乙圖組裝,勻速提升相同的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙 , 乙滑輪組的效率為η乙 , 考慮實(shí)際情況,則F甲F乙 , η甲η乙(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī),會(huì)引起頸部肌肉損傷.當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí),頸部肌肉的拉力為零,當(dāng)頭顱低下時(shí),頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力.為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系,我們可以建立一個(gè)頭顱模型來(lái)模擬實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力作用點(diǎn).將細(xì)線(xiàn)的一端固定在B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線(xiàn)模擬測(cè)量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)線(xiàn)拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示.讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線(xiàn)拉力F的數(shù)據(jù).如表:
低頭角度θ/° | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 |
細(xì)線(xiàn)拉力F/N | 0 | 7.3 | 14.0 | 20.2 | 25.0 |
(1)頭顱模型質(zhì)量為1kg,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是N;如果真實(shí)頭顱質(zhì)量為8kg,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是N.
(2)請(qǐng)解釋?zhuān)簽槭裁吹皖^角度越大,頸部肌肉的拉力會(huì)越大?答 .
(3)請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖乙中,用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下,比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是;
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車(chē)撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).若要研究超載的安全隱患,我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動(dòng)變阻器(1A 30Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)小華選用8Ω的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是 .
A.立即將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端
B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路
(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為V,記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時(shí),則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向(“左”、“右”)移動(dòng),使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測(cè)量.
(3)測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí),小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,無(wú)法完成實(shí)驗(yàn),因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)總比圖乙的示數(shù)(“大”、“小”).通過(guò)分析計(jì)算,小華認(rèn)為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實(shí)驗(yàn),接入的定值電阻阻值不得大于Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“臺(tái)灣號(hào)”是我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的第一艘航空母艦(如圖甲)于2017年4月26日下水.航空母艦設(shè)計(jì)滿(mǎn)載時(shí)排水量為8×104 t,在設(shè)計(jì)航行中牽引力與速度的關(guān)系圖象是雙曲線(xiàn),如右圖所示.求:
(1)航空母艦滿(mǎn)載航行時(shí)受到的浮力;
(2)請(qǐng)根據(jù)圖乙所示規(guī)律推算,若航空母艦以20km/h航速行駛時(shí)受到的牽引力;
(3)在航行中,航空母艦發(fā)動(dòng)機(jī)每分鐘所做的功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈,其引爆裝置如圖所示,當(dāng)起爆器中有電流通過(guò)時(shí)就會(huì)引起爆炸.請(qǐng)你根據(jù)所給的電路圖回答下列問(wèn)題:
(1)起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S是(閉合/斷開(kāi))的.
(2)電路中安裝一個(gè)燈泡,是為了在起爆前對(duì)電路起保護(hù)作用,防止發(fā)生故障.
(3)設(shè)定起爆時(shí)間一到,定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸.為使引爆裝置停止工作,拆彈專(zhuān)家應(yīng)在圖中(填“a”或“b”)處剪斷導(dǎo)線(xiàn).拆除前起爆器上(填“有”或“沒(méi)有”)電流通過(guò).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一工人用滑輪組提升重500N的物體,所用的拉力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s(不計(jì)繩重、繩與滑輪間的摩擦)
求:
(1)物體上升的高度
(2)拉力F所做的功
(3)若物重為800N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為J,煤氣完全燃燒放出的熱量為J,煤氣灶燒水的效率為
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