【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg℃）.（已知c水=4.2×103 J/（kg℃）

【答案】甲；2.1×103
【解析】由圖示可知，在放出相同多的熱量時(shí)，乙物質(zhì)的溫度下降的較多，所以可知甲物質(zhì)的比熱容較大，由于水的比熱容最大，所以甲物質(zhì)是水；當(dāng)放出相同的熱量時(shí)，乙的溫度下降量是甲溫度下降量的2倍，根據(jù)公式Q=cmΔt可知，這種液體的比熱容應(yīng)等于水的比熱容的二分之一為4.2×103 J/（kg℃）.

所以答案是：（1）甲；（2）2.1×103.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解比熱容的概念(比熱容（C）：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度)，還要掌握熱量的計(jì)算(熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來(lái)的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于（選填“A”或“B”）端；
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：在一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比；

表一

R=10Ω

電壓/V

1.5

2

2.5

電流/A

0.15

0.2

0.25


（3）探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示：

表二

U=2V

電阻/Ω

5

10

20

電流/A

0.4

0.2

0.1

①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)保持V不變；
②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得：在一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。
（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是。
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

已知鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度與自由滾下高度成正比，分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中，對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是 ， 理由是。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在沖程.如果這臺(tái)汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則它每秒鐘內(nèi)完成個(gè)沖程，做功次.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m0 ， 某工廠要用它們按體積比1：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大．則（　�。�
A.這種混合液的密度為?
B.這種混合液的密度為?
C.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（1﹣）m0
D.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為（﹣1）m0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中，小明先將天平放在水平桌面上，將游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡；小明將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的 天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示；然后，小明將系好細(xì)線的金屬 塊放入盛有 50ml 水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過 程及現(xiàn)象，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（ ）
A.指針指在分度盤中央刻線處?kù)o止時(shí)，表明天平橫梁在水平位置平衡了
B.金屬塊的質(zhì)量為74g
C.金屬塊的體積為60cm3
D.金屬塊的密度為7.4×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一位同學(xué)連接的電路，線路中留出了兩個(gè)接線頭M、N，此電路可驗(yàn).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的( )

A.在M、N間接入細(xì)鉛筆芯、塑料尺、木片等，可探究不同物體的導(dǎo)電性
B.在M、N間接入長(zhǎng)度相同、橫截面積相同，材料不同的電阻絲，可探究電阻與導(dǎo)體材料之關(guān)系
C.在M、N間分別接入任意不同阻值的定值電阻，可探究電流與電阻的定量關(guān)系
D.在M、N間接入一段金屬絲，借助于酒精燈可初步研究金屬絲電阻與溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．
水果電池
水果電池由水果和化學(xué)活性不同的兩種金屬片組成，由于金屬片與水果里的酸性電解質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而形成一個(gè)原電池．
水果電池和原電池一樣也有正極和負(fù)極，水果電池正、負(fù)極與水果的種類無(wú)關(guān)，與金屬片材質(zhì)有關(guān)，金屬化學(xué)活性弱的一片為正極，強(qiáng)的一片負(fù)極．
電荷的定向移動(dòng)形成電流，正電荷的定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较�，�?fù)電荷的定向移動(dòng)的方向與電流方向相反，水果電池的電流方向是由正極經(jīng)用電器流到負(fù)極，金屬導(dǎo)體中能夠定向移動(dòng)的是電子．

（1）水果電池是把能轉(zhuǎn)化電能的裝置．
（2）下列各組金屬片不能用來(lái)制作水果電池是
A.銅片和鐵片
B.銅片和鋁片
C.銅片和鋅片
D.鋅片和鋅片
（3）如圖1小明用電壓表測(cè)量蘋果電池電壓，則A、B兩金屬片化學(xué)活性較弱的是 ．
（4）如圖2，先將A、B兩金屬片插入檸檬中，然后將一發(fā)光二極管連入電路（發(fā)光二極管相當(dāng)于小燈泡），二極管發(fā)光，此時(shí)通過發(fā)光二極管中電子移動(dòng)方向（由左向右/由右向左）．
（5）水果電池電壓與果酸濃度有關(guān)，果酸濃度越大電壓越高，下表是小明實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，這三種水果果酸濃度最低的是 ．

電壓
水果名稱

銅和鋁（電壓U/V）

銅和鋅（電壓U/V）

梨

0.4

0.7

蘋果

0.5

0.8

檸檬

0.6

0.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此時(shí)海水約有多深？用此方法能測(cè)出地球與月球之間的距離嗎？你能說明理由嗎？

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