【題目】小明在測(cè)量小燈泡額定電壓為2.5V)的電功率實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的實(shí)物圖.

(1)閉合開關(guān)S前,應(yīng)向________選填“A”“B”)端調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電路中的電流在開始測(cè)量時(shí)最。

(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.8V時(shí),燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)________選填變大”“變小不變”),換相同規(guī)格的燈泡,重新測(cè)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖乙A所示的圖象,則小燈泡的額定功率為________W.

(3)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線錯(cuò)誤,根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖乙B所示,造成錯(cuò)誤的原因可能是________

【答案】A 變大 0.625 電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端

【解析】

(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片滑動(dòng)變阻器的最大值處; (2)燈絲燒斷,電壓表被串聯(lián)入電路中,由此分析其示數(shù)的變化情況;根據(jù)P=UI計(jì)算功率; (3)電壓表并聯(lián)在燈泡兩端時(shí),隨著電流的增大,燈泡兩端的電壓增大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),變阻器兩端的電壓會(huì)隨之減小。

(1)為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移到變阻器的最大阻值處,由圖甲知,應(yīng)向 A 端調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中電阻最大,電流最;

(2)由圖知, L 與變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡 L 兩端電壓,所以電壓表示數(shù)小于電源電壓。

當(dāng)燈絲燒斷后,電壓表串聯(lián)在電路中,相當(dāng)于電壓表測(cè)量電源電壓,所以電壓表的示數(shù)變大;

由圖可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流為 0.25A ,故額定功率為: P=UI=2.5V×0.25A=0.625W ;

(3) B 圖象可知,隨著電流的增大,電壓減小,正好與 A 圖象相反,符合滑動(dòng)變阻器兩端電壓的變化規(guī)律,因此電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端;

故答案為: (1)A;(2) 變大 ;0.625;(3) 電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是我國(guó)國(guó)產(chǎn)航母,航母的排水量是6.5萬噸,則航母在海水中正常行駛時(shí)受到的最大浮力為________N,航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí),從航母上起飛了15架殲-15型艦載機(jī),此時(shí)航母受到的浮力將________(選填“增大”“減小”或“不變"),此時(shí)航母將________(填“上浮”或“下沉")一些。(g=10Nkg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是

A. 書包的背帶較寬

B. 大型運(yùn)輸車裝有很多車輪

C. 圖釘尖很尖銳

D. 滑雪板的面積較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在游泳時(shí)有一個(gè)發(fā)現(xiàn):人在水中越往深處走感覺自己越來越輕。由此他猜想到,浮力的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):

A、液體的密度

B、物體浸入液體中的深度

C、物體排開液體的體積

為了驗(yàn)證猜想,他找來金屬塊、測(cè)力計(jì)、燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖所示的探究。

(1)小明猜想的三個(gè)因素中,有一個(gè)因素是不能依據(jù)他的發(fā)現(xiàn)而得到的猜想,這個(gè)因素是:_________;(A、BC)

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明繪制了測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨金屬塊浸入液體中深度而變化的曲線如圖所示,當(dāng)金屬塊完全浸沒水中后所受的浮力是_________N

(3)圖像中bc段是一條水平的直線,這說明浮力的大小跟_________無關(guān),而ab段測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù)逐漸減小,表示浮力在增大,這是因?yàn)?/span>_________;

(4)根據(jù)圖像中的信息,還可以計(jì)算出金屬塊的密度是_________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小朋友玩滑板車的情景,以下分析合理的是( 。

A.人和車滑行的速度越快,它們受到的慣性作用越大

B.人對(duì)滑板車的壓力和人受到的重力是一對(duì)平衡力

C.地面對(duì)滑板車的支持力和滑板車受到的重力是一對(duì)平衡力

D.如果滑板車在滑行過程中受到的所有力突然消失,滑板車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某風(fēng)力報(bào)警器的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動(dòng)下端的金屬片上下移動(dòng)。當(dāng)風(fēng)速較小時(shí),僅綠燈亮,電鈴不響;當(dāng)風(fēng)速增大到一定程度后,綠燈不亮,電鈴響發(fā)出警報(bào)。下列四幅風(fēng)力報(bào)警器的原理圖符合要求的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:

①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);②可能跟物體的重力有關(guān):③可能跟物體的體積有關(guān);④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);⑤可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖()所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:

(1)鐵塊從位置1-2-3的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,說明鐵塊受到的浮力_________;從位置3-4的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力_________;(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想_________是正確的,猜想_________是不正確的(填上面猜想的序號(hào));

(3)某小組用圖()所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證阿基米德原理。當(dāng)物塊浸入裝滿水的溢水杯中時(shí),水會(huì)流入空桶,根據(jù)圖()中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中物塊浮力是_________N,排開水的重力是_________N;如果實(shí)驗(yàn)前溢水杯未裝滿水,則物塊所受浮力_________(選填“大于”“小于”或“等于”)排到小桶中水的重力。

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【題目】如圖所示的裝置,是課外小組的同學(xué)們自制的一臺(tái)靜電發(fā)動(dòng)機(jī).他們將兩個(gè)塑料杯的外面都包裹一層鋁箔,將兩個(gè)杯子套在一起并在外面再套一個(gè)塑料杯,制作成簡(jiǎn)易電容杯.再將一個(gè)塑料杯周圍均勻的貼上鋁箔條,用筆尖在塑料杯頂端頂出個(gè)凹坑,制成轉(zhuǎn)杯.用筆將轉(zhuǎn)杯支撐在底座上,然后將電容杯中接出的一個(gè)鋁箔條與轉(zhuǎn)杯一側(cè)的鋁箔條接觸,用塑料吸管做支架,固定一個(gè)鋁箔條并使其與轉(zhuǎn)杯的另一側(cè)接觸.靜電發(fā)動(dòng)機(jī)就制作完成,用塑料吸管做支架,固定一個(gè)鋁箔條并使其與轉(zhuǎn)杯的另一側(cè)接觸.靜電發(fā)動(dòng)機(jī)就制作完成.同學(xué)們用毛皮摩擦橡膠棒,將橡膠棒接觸電容杯的鋁箔,重復(fù)幾次后,便觀察到轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)了起來.

(1)為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,支架和底座的材料都應(yīng)選擇______.(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)

(2)用毛皮摩擦橡膠棒使其帶電,用橡膠棒接觸電容杯的鋁箔,可將電荷傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔細(xì)條片上,由于______,在力的作用下,轉(zhuǎn)杯就旋轉(zhuǎn)了起來.

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